În intervalul 1 noiembrie - 9 noiembrie 2014 copiii din ciclul preșcolar (grădiniță) și elevii din ciclul primar (clasele I-IV) vor avea vacanța de toamnă.
Vacanță plăcută!!!
vineri, 31 octombrie 2014
Câștigătorii Concursului tematic Halloween Night
Concursul Halloween Night și-a desemnat câștigătorii. Au fost acordate peste 50 de diplome celor aproximativ 70 de participanți. Președintele C.Ș.E., Mărginean Maria Magdalena a oferit diplomele câștigătorilor în cadrul festiv al activității ”Happy Halloween 2014”, organizată de prof. Burac Marinela.
Felicitări câștigătorilor!!!
Felicitări câștigătorilor!!!
Happy Halloween 2014!
Elevii din clasele V-VIII, coordonați de doamna profesoară Marinela Burac au organizat cu ocazia zilei de 31 octombrie 2014 activitatea ”Happy Halloween 2014”. Aceasta a inclus: parada costumelor de Halloween, cântecele și scenete.În fiecare an școlar, doamna prof. Marinela Burac impresionează asistența cu lucruri inedite. Activitatea de astăzi a fost proiectată ca o emisiune TV, în care reporterii au transmis informații ”calde” despre istoricul sărbătorii, obiceiuri și tradiții, legenda vrăjitoarelor și arhicunoscutul conte vampir, Dracula. La sfârșitul activității, la fel ca în fiecare an au fost oferite dulciuri și diplome.
Apreciem efortul doamnei prof. Marinela Burac de a organiza și coordona în timp record o activitate de asemenea anvergură.
Felicitări tuturor!!!
Apreciem efortul doamnei prof. Marinela Burac de a organiza și coordona în timp record o activitate de asemenea anvergură.
Felicitări tuturor!!!
joi, 30 octombrie 2014
Ziua scrutinului pentru Consiliul Școlar al Elevilor de la Școala Gimnazială Stroiești
Habemus C.Ș.E. Principes !!!
Școala Gimnazială Stroiești și-a desemnat, astăzi, 30.10.2014, prin vot, componența Consiliului Școlar al Elevilor, în următoarea formulă:
Președinte: Mărgineanu Maria Magdalena
Vicepreședinte: Moroșan Daniel
Secretar: Barbaroș Adrian
Director departamente: Greluț Ana Georgeta
Felicitări tuturor!!!
Școala Gimnazială Stroiești și-a desemnat, astăzi, 30.10.2014, prin vot, componența Consiliului Școlar al Elevilor, în următoarea formulă:
Președinte: Mărgineanu Maria Magdalena
Vicepreședinte: Moroșan Daniel
Secretar: Barbaroș Adrian
Director departamente: Greluț Ana Georgeta
Felicitări tuturor!!!
miercuri, 29 octombrie 2014
Exercițiu de simulare a situațiilor de urgență - octombrie 2014
Ziua de 29 octombrie 2014 a constituit pentru elevii Școlii Gimnaziale Stroiești un moment de reactualizare a procedurilor ce trebuiesc executate în diverse situații de urgență. Soneria școlii a sunat intermitent dând alarma de incendiu. Elevii au părăsit clădirea școlii respectând regulile de evacuare. Profesorii au însoțit elevii și s-au prezentat în careul organizat ad-hoc în curtea școlii. Aici, doamna directoare prof. Ciuc Maria, împreună cu responsabilii pentru situații de urgență, prof . Matei Claudiu și prof. Ruști Daniel au reamintit elevilor procedurile ce trebuie urmate în caz de incendiu sau de cutremur.Elevii trebuie responsabilizați mereu, iar aceste acțiuni se înscriu în rândul activităților de conștientizare și responsabilizare a elevilor. Le mulțumim responsabililor pentru situații de urgență, prof . Matei Claudiu și prof. Ruști Daniel pentru acțiunea organizată.
marți, 28 octombrie 2014
Concursul tematic Halloween Night
Începând cu această săptămână, în școala noastră se desfășoară Concursul tematic Halloween Night. Având două secțiuni: desene pe tema Halloween și dovleci sculptați, concursul și-a deschis deja porțile expoziției pentru competitorii doritori. Vă așteptăm, așadar, cu lucrări de artă dedicate momentului, precum și cu dovlecei sculpați în cele mai interesante moduri, până pe data de 30 octombrie 2014.
luni, 27 octombrie 2014
Dezbatere ”Fii vocea colegilor tăi” - Alegeri C.S.E. 2014
In ultima zi de campanie pentru alegerea Consiliului Școlar al Elevilor, la Școala Gimnazială Stroiești s-a organizat o dezbatere, la sugestia candidatului Barbaroș Adrian, din clasa a VIII-a B. Dezbaterea s-a realizat pe baza a câtorva întrebări adresate de moderatorul întâlnirii, consilier educativ prof.înv.primar Toader Rusu.
În urma dezbaterii s-au realizat următoarele profiluri ale candidaților:
Mărgineanu Maria Magdalena, elevă în clasa a VIII-a A, dorește să devină un ”liant între ideile elevilor și profesorilor”, consideră că trebuie de lucrat mult la atitudinea elevilor din școală iar profesorii să aibă o deschidere mai amplă spre elevi. Recomandă amenajarea unor aviziere la nivel de clasă, numirea unor consilieri de imagine la nivel de clasă, cu ajutorul cărora comunicarea ar fi facilă și eficientă.
Greluț Ana Georgeta, elevă în clasa a V-a B, consideră că președintele C.Ș.E. trebuie să fie ”mesagerul elevilor”, respectul să fie o prioritate în școală, iar profesorii să fie mai indulgenți cu elevii (în special cei care au probleme de învățare).
Barbaroș Adrian, elev în clasa a VIII-a B, vede în președintele C.Ș.E. un ”difuzor” de informații, elevii trebuie să lucreze foarte mult la comportament, profesorii să fie maleabili. Dorește organizarea unei activități lunare ”Ziua Profesorului”, prin care elevii să își poată arăta recunoștința față de dascălii lor. Recomandă consultarea unui psiholog în rezolvarea problemelor pe care le au unii elevi și chiar deschiderea unui cabinet de ”terapie școlară” la noi în unitate. Evocă, critic, situația din anul precedent, comparativ cu cea de anul acesta, când elevii nu mai au o clasă a lor, ci trebuie să se mute dintr-o sală de cursuri în alta. ”Anul trecut, gradul de curățenie la nivel de clase și școală era mai mare.”
Moroșan Daniel, elev în clasa a VIII-a B, vede în funcția de șef al C.Ș.E. ”responsabilitate” din toate punctele de vedere. Elevii trebuie să dea dovadă de mai mult bun simț, să se implice în mai multe activități școlare și extrașcolare. Profesorii ar trebui să insiste pe pregătirea elevilor capabili de performanță prin orele suplimentare.Insistă pe revenirea la forma de organizare de anul trecut, când elevii din fiecare clasă aveau o sală proprie.
Campania electorală s-a încheiat. Ne vedem la vot!!!
În urma dezbaterii s-au realizat următoarele profiluri ale candidaților:
Mărgineanu Maria Magdalena, elevă în clasa a VIII-a A, dorește să devină un ”liant între ideile elevilor și profesorilor”, consideră că trebuie de lucrat mult la atitudinea elevilor din școală iar profesorii să aibă o deschidere mai amplă spre elevi. Recomandă amenajarea unor aviziere la nivel de clasă, numirea unor consilieri de imagine la nivel de clasă, cu ajutorul cărora comunicarea ar fi facilă și eficientă.
Greluț Ana Georgeta, elevă în clasa a V-a B, consideră că președintele C.Ș.E. trebuie să fie ”mesagerul elevilor”, respectul să fie o prioritate în școală, iar profesorii să fie mai indulgenți cu elevii (în special cei care au probleme de învățare).
Barbaroș Adrian, elev în clasa a VIII-a B, vede în președintele C.Ș.E. un ”difuzor” de informații, elevii trebuie să lucreze foarte mult la comportament, profesorii să fie maleabili. Dorește organizarea unei activități lunare ”Ziua Profesorului”, prin care elevii să își poată arăta recunoștința față de dascălii lor. Recomandă consultarea unui psiholog în rezolvarea problemelor pe care le au unii elevi și chiar deschiderea unui cabinet de ”terapie școlară” la noi în unitate. Evocă, critic, situația din anul precedent, comparativ cu cea de anul acesta, când elevii nu mai au o clasă a lor, ci trebuie să se mute dintr-o sală de cursuri în alta. ”Anul trecut, gradul de curățenie la nivel de clase și școală era mai mare.”
Moroșan Daniel, elev în clasa a VIII-a B, vede în funcția de șef al C.Ș.E. ”responsabilitate” din toate punctele de vedere. Elevii trebuie să dea dovadă de mai mult bun simț, să se implice în mai multe activități școlare și extrașcolare. Profesorii ar trebui să insiste pe pregătirea elevilor capabili de performanță prin orele suplimentare.Insistă pe revenirea la forma de organizare de anul trecut, când elevii din fiecare clasă aveau o sală proprie.
Campania electorală s-a încheiat. Ne vedem la vot!!!
duminică, 26 octombrie 2014
Concurs!!! Halloween Night...
Candidată la funcția de președinte al Consiliului Școlar al Elevilor, eleva Mărgineanu Maria Magdalena, din clasa a VIII-a A, vă propune un concurs. Vă așteptăm!!!
sâmbătă, 25 octombrie 2014
ROI Dispoziții generale
Avizat în Consiliul Profesoral
din 13.10.2014
Aprobat în Consiliul de Administraţie din 30.10.2014
Director,
Prof. MARIA CIUC
NR. 1.284/17.11.2014
Regulament de Ordine interioară
Dispoziţii generale
ATRIBUŢIILE UNITĂŢII
Unitatea şcolarizează elevi:
- din toate satele comunei
noastre: Stroieşti, Zahareşti, Vâlcele.
Prin activităţile instructiv –
educative se urmăreşte realizarea integrală a obiectivelor planurilor de
învăţământ şi a programelor şcolare, în
concordanţă cu cerinţele si standardele impuse
pentru care se pregătesc elevii.
A n ş c o l a r
2014 – 2015
Titlul I
OBIECTUL
ŞI CÂMPUL DE APLICARE
I.1. Prezentul Regulament de ordine interioară se aplică în unitatea
bugetară Şcoala cu Gimnazială Stroieşti precum si in Şcoala Primară „Ilie
Grămadă” Zahareşti, subordonată Ministerului Educaţiei Naţionale, prin
Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava.
I.2. El completează
dispoziţiile Ministerul Educaţiei Naţionale, ale Legii Învăţământului, ale
Statutului personalului didactic, dispoziţiile Ministerului Sănătăţii, în
materie de sănătate şi igienă, ale Codului muncii, în materie de protecţie,
securitate şi disciplină a muncii şi Regulamentului de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat.
I.3. Toţi salariaţii, se angajează să
respecte prezentul regulament care se impune tuturor membrilor personalului din
momentul angajării, a încheierii contractelor individuale de muncă, fără
excepţie.
I.4. Acest
regulament este adus la cunoştinţa tuturor salariaţilor pe bază de semnătură
şi este afişat. Direcţiunea unităţii are
obligaţia de a veghea la aplicarea lui şi de a trimite un exemplar la
Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava.
I.5.
Regulamentul de ordine interioară respectă compartimentele de activitate din
organigrama Şcolii Gimnaziale Stroieşti şi detaliază relaţiile dintre
acestea, precum şi modul de funcţionare a fiecăruia în parte, conţinând
reglementări privind organizarea şi funcţionarea corectă a instituţiei, precum
şi condiţiile concrete de desfăşurare a activităţilor. Activitatea şcolii şi
elaborarea prezentului regulament, respectă prevederile legislaţiei generale şi
speciale şi a actelor normative în
vigoare :
§
Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011;
§
Ordinul OMECTS nr.3753/09.02.2011 privind
aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ;
§
Regulamentul de organizare şi funcţionare a
învăţământului preuniversitar, aprobat prin OMEC nr. 4925/08.09.2005, cu
modificările şi completările ulterioare;
§
Ordonanţa de urgenţă nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii
educaţiei;;
§
Codul muncii, aprobat prin legea nr. 40/2011;
§
OMECT nr. 1409/29.06.2007 cu privire la
Reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar.
§
Ordinul nr. 5132/2009 privind activităţile
specifice funcţiei de diriginte
§
Ordinul nr. 2290/2007 pentru modificarea şi
completarea OMECT nr 3281/2006 privind funcţionarea învăţământului
preuniversitar cu predare simultană.
§
Ordinul 3948/2005 privind modificarea art. 24
din Metodologia de acreditare a programelor de formare continuă a personalului
din învăţământul preuniversitar aprobată prin OMEC NR. 3533/2002 cu
modificările şi completările ulterioare;
§
Ordinul 5720/2009 privind metodologia de formare
continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;
§
Ordinul 3337/08.03.2002 privind activitatea
desfăşurată de consilierul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi
extraşcolare în cadrul unităţilor de învăţământ preuniversitar;
§
Acte normative elaborate de Ministerul Educaţiei
Naţionale;
§
Deciziile Inspectoratului Şcolar al Judeţului Suceava.
Respectarea Regulamentului de ordine
interioară este obligatorie pentru tot personalul salariat al unităţii de
învăţământ, pentru elevii şi reprezentanţii legali ai acestora.
El poate fi completat prin decizii sau note
de serviciu care au acelaşi regim juridic ca Regulamentul intern.
TITLUL II
CONDUCEREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT-
STRUCTURI ORGANIZATORICE
1.Director
·
Proiectarea, coordonarea şi evaluarea întregului
proces de învăţământ în conformitate cu legislaţia învăţământului.
·
Realizarea obiectivelor prevăzute în contractul
de management educaţional.
·
Organizarea flexibilă şi eficientă a activităţii
şcolii.
·
Gestionarea optimă a patrimoniului şi
îmbogăţirea bazei didactico-materiale a şcolii.
·
Evaluarea obiectivă a întregului personal al
şcolii şi luarea măsurilor care se impun pentru valorificarea maximă a
potenţialului resurselor umane şi materiale din şcoală.
·
Directorul are drept de control asupra
întregului personal salariat al şcolii.
·
Numeşte diriginţii şi aprobă constituirea
claselor.
·
Numeşte şefii catedrelor şi ai comisiilor
metodice.
·
Stabileşte sarcinile fiecărui salariat al
unităţii şi aprobă programele de activitate ale acestora.
·
Urmăreşte prin şefii catedrelor metodice
aplicarea planurilor de învăţământ şi a programelor şcolare în vigoare.
·
Controlează, prin asistenţe la ore şi prin
discuţii individuale, modul de pregătire a cadrelor didactice pentru lecţii,
calitatea procesului instructiv-educativ.
·
Coordonează şi îndrumă activitatea de
perfecţionare şi pregătire profesională.
·
Controlează ritmicitatea notării şi parcurgerea
materiei.
·
Propune planul de şcolarizare pe baza analizelor
resurselor umane şi a bazei materiale a şcolii.
·
Organizează activitatea de pregătire şi
desfăşurare a examenului de capacitate.
·
Convoacă şi prezidează şedinţele consiliului
profesoral şi ale consiliului de administraţie.
·
Urmăreşte şi răspunde de respectarea
prevederilor Regulamentului elevilor.
·
Stabileşte acţiuni permanente pentru dezvoltarea
şi perfecţionarea bazei didactico-materiale pentru judicioasa şi corecta ei
gospodărire, precum şi pentru folosirea ei intensivă.
·
Asigură şi răspunde de aplicarea normelor de
tehnica securităţii şi de protecţie a muncii, precum şi de normele de igienă
specifice activităţilor desfăşurate în cadrul unităţii şcolare.
·
Răspunde de realizarea planului de venituri şi
de cheltuieli, a planului de investiţii la nivelul şcolii.
·
Verifică statele lunare de plată, corectitudinea
întocmirii acestora.
·
Directorul aprobă graficul serviciului pe şcoală
al personalului didactic şi al elevilor.
·
Instruieşte şi verifică personalul de serviciu
pe şcoală.
·
Asigură şi răspunde de instruirea personalului
privind punerea în aplicare a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor.
·
Asigură o bună colaborare cu alte instituţii ale
statului (poliţia, prefectura, primăria etc.) pe bază de planuri de măsuri /
cooperare.
·
Răspunde de motivarea personalului şcolii în
vederea creşterii eficienţei procesului instructiv-educativ din şcoală.
·
Vizează fişa postului pentru întregul personal
din subordine.
·
Aprobă concediul fără plată şi zilele libere
plătite conform Legii 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare.
·
Consemnează în condica de prezenţă absenţele şi
întârzierile de la ore ale personalului din subordine.
·
Numeşte şi controlează personalul care răspunde
de arhiva şcolii.
·
Răspunde de întocmirea, eliberarea,
reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, degradarea şi sustragerea
documentelor şcolare.
·
Se
preocupă şi gestionează, prin intermediul comisiilor stabilite în acest sens,
de atragerea de resurse extrabugetare (sponsorizări, donaţii, colectarea de
materiale, taxe etc.).
·
Informează permanent întregul personal din
subordine de noile dispoziţii, cerinţe, modificări ale legislaţie etc.
·
Răspunde de întocmirea, eliberarea,
reconstituirea, anularea, completarea şi gestionarea actelor de studii şi a
documentelor de evidenţă şcolară.
·
Aplică sancţiuni pentru abaterile disciplinare
săvârşite de personalul unităţii de învăţământ, în limita prevederilor legale
în vigoare.
2. PROFESOR COORDONATOR
Îndeplineşte obligaţiile care îi revin din
lege, statut, regulament (de ordine interioară şi R.O.F.U.I.P), instrucţiuni
ale organelor superioare cărora unitatea le este subordonată:
a) ierarhice: subordonat
directorului coordonator al şcolii
b) de colaborare cu personalul
didactic
A.
Profesorul coordonator îşi desfăşoară activitatea
potrivit sarcinilor reieşite din Regulamentul de Ordine Interioară, din
programul activităţii extracurriculare, din Legea Educaţiei Naţionale şi
Statutul Personalului didactic.
B.
Înlocuieşte directorul coordonator în şcoala unde este
numit.
C.
Afişează în cancelarie toate documentele transmise de
directorul coordonator spre studiul tuturor cadrelor didactice pentru însuşirea
şi aplicarea lor.
D.
Face planificarea pe zile a profesorilor de serviciu şi
a elevilor de serviciu pe şcoală pe care îi instruieşte şi îi verifică.
E.
Răspunde de aplicarea planului de măsuri şi respectarea
circuitului informaţional privind cazurile suspecte de îmbolnăvire prin gripa A
/ H1N1 conform OMS 1094 /10.09.2009 şi a celor de meningită acută virală sau
rujeolă.
F.
Urmăreşte semnarea condicii de prezenţă de către
profesori / învăţători / educatori / îngrijitori / îngrijitor.
G.
Ia măsurile ce se impun pentru prevenirea
îmbolnăvirilor cu gripa A/H1N1, meningită acută virală sau rujeolă.
a.
Întocmeşte o bază de date cu numerele de telefon ale
părinţilor elevilor
b.
Stabileşte un Comitet de gripă responsabil de
managementul cazului potenţial de gripă,
meningită acută virală sau rujeolă – ia legătura zilnică cu DSP judeţean
c.
Organizează un spaţiu cu acces la toaletă pentru
izolarea potenţialilor elevi bolnavi.
d.
Procură măşti de protecţie individuală de unică
folosinţă;
e.
Asigură permanent aprovizionarea permanentă cu apă şi
săpun a unităţii şcolare precum şi cu substanţe dezinfectante pentru efectuarea
curăţeniei;
H.
În cazul unor furturi sau deteriorări de bunuri
anchetează imediat şi prin raport propune directorului coordonator imputarea
acestora.
I.
Organizează şi conduce activitatea şcolii ţinând seama
de problemele educative pe care le ridică viaţa şi activitatea colectivului de
elevi şi de sarcinile educative ale şcolii. Profesorul coordoator îndeplineşte
următoarele sarcini:
1.
verifică completarea cataloagelor claselor cu datele
cerute (în urma verificării dosarelor elevilor, a certificatelor de naştere);
2.
răspunde de securitatea cataloagelor şi a documentelor
şcolare pe tot parcursul anului şcolar;
3.
răspunde de securizarea arhivei şcolii (cataloage,
registre matricole şi alte documente şcolare aflate în arhivă);
4.
informează secretariatul şcolii cu modificarea situaţiei
şcolare ale elevilor şi verifică consemnarea de către diriginte / învăţător, pe
baza actelor, în catalog şi în caietul dirigintelui, situaţia intervenită;
5.
ţine legătura cu directorul coordonator, cu colectivul
de profesori al şcolii, cu medicul satului în vederea coordonării eforturilor
în munca de atingere a obiectivelor şcolii, pentru asigurarea sănătăţii şi
echităţii în colectiv;
6.
analizează periodic situaţia frecvenţei şi la
învăţătură împreună cu dirigintele /
învăţătorul ia măsuri pentru înlăturarea neajunsurilor;
7.
urmăreşte frecvenţa elevilor şi o monitorizează lunar,
cercetează cauzele absenţelor şi întârzierilor şi ia măsurile necesare în
conformitate cu regulamentul şcolar;
8.
ia în primire, de la bibliotecar sau persoana desemnată
de conducerea şcolii, pe care le dă în primire diriginţilor / învăţătorilor; la
sfârşitul anului şcolar le dă în primire bibliotecarului; manualele deteriorate
sau pierdute se impută;
9.
predă clasele diriginţilor / învăţătorilor dând în
primire bunurile din ele pe bază de semnătură;
10.controlează zilnic ţinuta elevilor;
ţine legătura cu părinţii elevilor, participă la lectoratele cu părinţii de la
clase, îi îndrumă şi le comunică orarul său;
11.la sfârşitul fiecărui semestru
verifică situaţiile întocmite de diriginţi / învăţători (SC) iar la sfârşitul anului şcolar preia
cataloagele de la diriginţi / învăţători şi le predă la secretariat;
12.prezintă la secretariat alte
situaţii solicitate de conducere în legătură cu problemele şcolii;
13.instruieşte şi verifică colectivul
de profesori, îngrijitori, fochist pe teme de protecţia muncii şi P.S.I. în
şcoală, se preocupă de educaţia elevilor pe teme de igienă precum şi de
educaţia rutieră a acestora;
14.coordonează, sprijină şi îndrumă
activitatea cultural – artistic, sportivă şi distractivă a claselor;
15.îndrumă şi coordonează serbările
şcolare;
16.respectă ROFUIP aprobat de MECT
4925 / 8.09.2005
3.CONSILIUL PROFESORAL
ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE
·
Consiliul profesoral este alcătuit din
totalitatea personalului didactic de predare şi instruire practică, cu norma de
bază în unitatea şcolară, titular şi suplinitor.
·
Gestionează şi asigură calitatea actului
didactic.
·
Stabileşte Codul de etică profesională şi
monitorizează aplicarea acestuia
·
Dezbate, avizează şi propune spre aprobare, consiliului
de administraţie, planul de dezvoltare a şcolii.
·
Dezbate şi aprobă rapoartele de activitate,
programele semestriale, planul anual de activitate precum şi eventualele
completări sau modificări ale acestuia.
·
Alege cadrele didactice care fac parte din
consiliul de administraţie.
·
Aprobă componenţa nominală a comisiilor metodice
din unitatea de învăţământ.
·
Validează raportul privind situaţia şcolară
semestrială şi anuală prezentată de fiecare învăţător / diriginte, precum şi
situaţia şcolară după încheierea sesiunii de amânări şi corigenţe.
·
Stabileşte sancţiuni disciplinare, pe baza
raportului comisiei de cercetare, conform prevederilor legale în vigoare şi ale
Regulamentului intern.
·
Propune Consiliului de Administraţie premierea
şi acordarea titlului de „profesorul anului” personalului cu rezultate
deosebite la catedră;
·
Propune Consiliului de Administraţie iniţierea
procedurii legale în cazul cadrelor didactice cu performanţe slabe sau pentru
încălcări ale eticii profesionale;
·
Decide asupra tipului de sancţiune disciplinară
aplicată elevilor care săvârşesc abateri.
·
Decide asupra acordării recompenselor pentru
elevi şi pentru personalul salariat al unităţii de învăţământ, conform
reglementărilor în vigoare.
·
Validează notele la purtare mai mici de 7,
precum şi calificativele la purtare mai mici de “bine” pentru clasele I-IV.
·
Validează oferta de opţionale pentru anul şcolar
în curs.
·
Avizează proiectul planului de şcolarizare.
·
Formulează aprecieri sintetice privind
activitatea personalului de predare, care solicită acordarea gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi
premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activităţii
desfăşurate.
·
Dezbate şi aprobă Regulamentul intern al
unităţii de învăţământ.
4. CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE
·
Consiliul de Administraţie are rol de decizie în
domeniul organizatoric şi administrativ.
·
Consiliul de Administraţie funcţionează şi are
atribuţiile conform OMEdC nr. 4925/8.09.2005 de aprobare a Regulamentului de
organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, cu
modificările şi completările ulterioare.
·
Asigură aplicarea în practică a prevederilor
Legii Învăţământului elaborate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi ale
Inspectoratului Şcolar.
·
Aprobă planul de dezvoltare a şcolii, elaborat
de un grup desemnat de director, după dezbaterea şi avizarea sa în consiliul
profesoral.
·
Aprobă regulamentul intern al unităţii de
învăţământ, după ce a fost discutat în consiliul profesoral.
·
Aprobă curriculum la decizia şcolii, la
propunerea Consiliului Profesoral;
·
Stabileşte poziţia şcolii în relaţia cu terţi;
·
Stabileşte componenţa şi atribuţiile comisiilor
de lucru din unitatea de învăţământ.
·
Stabileşte structura şi numărul posturilor
pentru personalul didactic auxiliar, pe baza criteriilor de normare elaborate
de Ministerul Educaţiei şi Cercetării pentru fiecare categorie de personal.
·
Aprobă strategia de dezvoltare a resurselor
umane la nivelul unităţii şcolare.
·
Elaborează planul anual de coordonare a
activităţii, programele semestriale şi pe domenii de activitate.
·
Aprobă programe de dezvoltare profesională a
cadrelor didactice la propunerea Consiliului Profesoral;
·
Aprobă comisiile de concurs şi validează
rezultatele concursurilor;
·
Aprobă orarul unităţii de învăţământ;
·
Îşi asumă răspunderea publică pentru
performanţele unităţii de învăţământ, alături de director
·
Aprobă dosarele pentru acordarea burselor elevilor în conformitate cu
legislaţia în vigoare.
·
Stabileşte măsuri pentru crearea unui sistem de
legătură permanent între şcoală şi familie prin intermediul comitetului de
părinţi pe şcoală şi a celor pe clase.
·
Aprobă calificativele anuale ale cadrelor
didactice.
·
Analizează, după caz, abaterile săvârşite de
personalul şcolii şi propune sancţiuni conform Statutului Personalului Didactic
·
Consiliul de administraţie este format din 9 membri, astfel:
ü
director
ü
consilier educativ
ü
2 reprezentanţi ai cadrelor didactice cu
calităţi manageriale şi performanţe profesionale aleşi de consiliul profesoral
ü
2 reprezentanţi al asociaţiei de părinţi
ü
2 reprezentanţi al Consiliului Local
ü
1 reprezentant al primarului
1. CIUC MARIA, directorul
şcolii – preşedinte.
2. BURAC MARINELA – profesor, responsabil cu imaginea unităţii de
învăţământ.
3. HOBJILĂ MARICELA – cadru didactic
4. HUŢULEAC OVIDIU – profesor, responsabil cu coordonarea şi
monitorizarea disciplinei salariaţilor.
5. ŢURCĂ VASILE – consilier local, responsabil cu relaţiile dintre
şcoală şi comunitatea locală.
6. TOCARI ALEXANDRU – consilier local, responsabil cu relaţiile
dintre şcoală şi comunitatea locală.
7. RUSU TOADER –
reprezentant al primarului
8 . SASAI ASPAZIA –
reprezentantul Consiliului reprezentativ al părinţilor.
9. MĂRGINEANU ELENA - –
reprezentantul Consiliului reprezentativ al părinţilor.
5. COMISII ŞI COLECTIVE DE LUCRU
Comisiile şi
colectivele de lucru funcţionează conform OMEC nr. 4925/8.09.2005 de aprobare a
Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar.
Atribuţiile şi
Regulamentul propriu de funcţionare pentru principalele comisii sunt:
5.1. Comisia pentru evaluarea
şi asigurarea calităţii
Comisia este formată din :
1. ed. BĂDELIŢĂ ŞTEFANIA-RITA– preşedinte
2. înv. PŞEBILSCHI CORNELIA ANIŞOARA – membru
3. ed.
BONDAR ADRIANA ELENA – membru
4. prof. HAŢIEGAN AIDA ELENA – membru
5. prof. SABIN CRISTINA - membru
6. prof. MATEI CLAUDIU-IONEL – reprezentant al
sindicatului
7. CHIRILĂ MARIA – reprezentant al părinţilor
8. RUSU TOADER – reprezentant al Consiliului
Local
9. MĂRGINEANU MARIA MAGDALENA, reprezentant al
elevilor
5.2.
Comisia pentru curriculum
5.2.1.Subcomisia
de încadrare şi orar:
1. Preşedinte
– prof. MARIA CIUC, director şcoală;
2. Membri –
prof. RUSU TOADER, consilier educativ
- prof. AIDA ELENA HAŢIEGAN responsabil
comisie metodică arie curriculară
,,OM ŞI SOCIETATE”
– prof.CRISTINA DANIELA SABIN, responsabil
comisie metodică arie curriculară
„MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII”
-ed.ŞTEFANIA-RITA
BĂDELIŢĂ, responsabil comisie metodică educatoare
-
înv. VASILE ŢURCĂ, responsabil comisie metodică învăţători
ü
Asigură întocmirea schemei orare în concordanţă
cu planurile-cadru;
ü
Verifică respectarea prevederilor legale privind
constituirea catedrelor;
ü
Asigură completarea corectă a fişei de
vacantare, respectiv încadrare;
ü
Întocmeşte orarul, respectând principiile pedagogice
privind repartizarea orelor pe parcursul activităţii şcolare a elevilor;
ü
Asigură spaţiul de învăţământ necesar pentru
toate orele din schema orară;
ü
Programează profesorii şi elevii de serviciu pe
şcoală astfel încât să se asigure permanenţa pe toată perioada de activitate
şcolară.
5.2.2.
Subcomisia pentru comunicare şi promovare a imaginii şcolii şi implicarea
instituţiei în proiecte şi programe educaţionale:
1. Coordonator
BĂDELIŢĂ ŞTEFANIA RITA
2. Membri:
PROF. BURAC MARINELA
PROF. RUSU TOADER
PROF.RUSU LILIOARA
ü
Elaborează pachetele opţionale pentru CDS
ü
Definitivează lista disciplinelor CDS pe clase
şi opţiuni
ü
Elaborează şi aplică strategia de promovare a
ofertei de şcolarizare a unităţii.
5.2.3.
Subcomisia pentru alegerea manualelor alternative
1. prof. MARINELA BURAC– profesor limba engleză, coordonator pentru proiecte şi programe educative şcolare
şi extraşcolare, responsabil cu imaginea unităţii de învăţământ, membru în Consiliul de Administraţie
2. prof. HOBJILĂ MARICELA – reprezentant al învăţământului primar –
Şcoala cu clasele I-VIII STROIEŞTI.
3. inst. BRÎNDUŞA FOCA – cadru
didactic coordonator al Şcolii cu clasele I-IV „ILIE GRĂMADĂ” Zahareşti
ü
Verifică permanent dacă manualele alese de
profesori sunt în concordanţă cu lista manualelor aprobate de MECT
ü
Informează în timp util profesorii privind
oferta de manuale alternative
ü
Centralizează necesarul de manuale gratuite
ü
Stabileşte repartizarea pe clase a manualelor
gratuite
5.3.Comisia pentru proiecte şi programe educative şcolare şi
extraşcolare
5.3.1.
Subcomisia diriginţilor
COMISIA
METODICĂ A DIRIGINŢILOR
1.BURAC
MARINELA – clasa a VII-a B – responsabil
2.HAŢIEGAN AIDA-ELENA – clasa a VIII-a B
3 .SABIN CRISTINA DANIELA – clasa a VIII-a A
4 .HUŢULEAC OVIDIU – clasa a V-a A
5 MATEI CLAUDIU IONEL – clasa a V-a B
6.BARBAROŞ MĂRIUŢA – clasa a VI-a A
7.RÎPAN
ADRIANA LAURA– clasa a VI-a B
8.RUŞTI
FLORIN DANIEL – clasa a VII-a A
ü
Asigură planificarea şi desfăşurarea
activităţilor educative prin orele de dirigenţie şi prin activităţi
extraşcolare
ü
Asigură dezvoltarea unei colaborări eficiente cu
familia
ü
Diversifică modalităţile de colaborare cu
familia
ü
Contribuie la dezvoltarea personalităţii
elevilor
ü
Organizează reuniuni de informare a părinţilor
cu privire la documentele privind reforma curriculară (Programe şcolare,
Ghiduri de evaluare – Descriptori de performanţă)
ü
Consultarea părinţilor la stabilirea
Curriculumului la Decizia Şcolii, alcătuirea schemelor orare ale clasei şi
programul şcolar al elevilor;
ü
Activarea asociativă a părinţilor prin
intermediul Comitetului de Părinţi pentru sprijinirea şcolii în activitatea de
îmbunătăţire a performanţei şcolare şi a frecvenţei acestora, în organizarea şi
desfăşurarea activităţilor extracurriculare;
ü
Lecţii deschise pentru părinţi, serbări
aniversare, activităţi sportive;
ü
Consultaţii pedagogice;
ü
Corespondenţa cu părinţii;
ü
Lectorate cu părinţii;
ü
Activitatea cu Comitetul de Părinţi;
ü
Reuniuni comune cu elevi şi părinţi.
5.3.2. Subcomisia
pentru consiliere şi orientare profesională
Preşedinte: prof. MARIA
CIUC
Secretar: (secretarul unităţii):MIRELA CRAINICIUC
Membru: prof. SABIN CRISTINA DANIELA
Membru: prof. HAŢIEGAN AIDA ELENA
ü
Colaborează cu Consiliul Elevilor şi Consiliul
Părinţilor
ü
Asigură participarea motivată la iniţierea şi la
derularea propriului traseu de învăţare.
ü
Realizează consilierea şi orientarea
profesională a elevilor.
ü
Asigură consiliere în alegerea carierei
ü
Asigură consiliere pentru elevii performanţi
ü
Asigură dezvoltarea unor strategii personale de
evitare a eşecului şcolar
5.3.4. Subcomisia
pentru activităţi competiţionale şcolare şi extraşcolare
1. Preşedinte
– PROF. MARIA CIUC
2. Secretar –
PROF. RUSU TOADER
3. Membri
– PROF. RUSU LILIOARA
PROF. BĂDELIŢĂ ŞTEFANIA RITA
PROF. RUŞTI FLORIN DANIEL
ü
Centralizează la nivel de şcoală datele privind
participarea elevilor la olimpiadele şcolare, sesiuni de comunicări sau la alte
concursuri recunoscute de MECT
ü
Asigură participarea elevilor la activităţi
competiţionale şcolare şi extraşcolare
6.Comisiile metodice pe discipline/arii curriculare
I.
COMISIA METODICĂ A
EDUCATOARELOR:
1.BĂDELIŢĂ ŞTEFANIA
RITA – RESPONSABIL
2.TIFINIUC SAVETA
3.NĂSĂUDEAN
VIORICA
4.IURCU GABRIELA ELENA
II. COMISIA
METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR:
-
ŢURCĂ VASILE –
responsabil
-
RUSU TOADER –
membru
-
BONDAR ADRIANA
ELENA – membru
-
HOBJILĂ MARICELA
– membru
-
RUSU LILIOARA –
membru
-
PITIC ROZUCA –
membru
-
PŞEBILSCHI
CORNELIA – membru
-
FOCA BRÎNDUŞA –
membru
III. CATEDRA
METODICĂ A ARIEI
CURRICULARE: ,,LIMBĂ ŞI
COMUNICARE”:
-
BARBAROŞ MĂRIUŢA
– responsabil
-
CIUC MARIA –
membru
-
BURAC MARINELA –
membru
-
IGNAT MARINELA –
membru
-
IV. CATEDRA
METODICĂ A ARIEI
CURRICULARE: ,,MATEMATICĂ ŞI
ŞTIINŢE ALE NATURII”
-
SABIN CRISTINA –
responsabil
-
HUŢULEAC OVIDIU
– membru
-
SOFIAN ALEXANDRU
– membru
-
PĂIUŞ DANIELA –
membru
-
BAŞ SIMONA –
membru
-
CIOBANU CRISTINA
– membru
V. CATEDRA
METODICĂ A ARIEI
CURRICULARE: ,,OM ŞI SOCIETATE”
1. HAŢIEGAN AIDA ELENA – responsabil
2. HOLEICIUC BOGDAN – membru
3. MATEI CLAUDIU IONEL – membru
4. RUŞTI FLORIN DANIEL – membru
ü
Elaborează programe de activităţi semestriale şi
anuale
ü
Consiliază cadrele didactice în procesul de
elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor semestriale
ü
Elaborează instrumente de evaluare şi notare
ü
Analizează periodic performanţele şcolare ale
elevilor
ü
Monitorizează parcurgerea programei la fiecare
clasă şi modul în care se realizează evaluarea elevilor
ü
Organizează şi răspund de desfăşurarea
recapitulărilor finale
ü
Organizează activităţi de pregătire specială a
elevilor pentru examenele de certificare a competenţelor profesionale şi de
bacalaureat
ü
Organizează activităţi de formare continuă
(lecţii deschise, schimburi de experienţă etc.)
7. Comisiile pentru verificarea documentelor şcolare,
monitorizarea frecvenţei şi notare ritmică a elevilor
-
MARIA
CIUC, directorul unităţii, preşedinte
-
HAŢIEGAN AIDA-ELENA, responsabil
-
SABIN CRISTINA, responsabil
-
FOCA
BRÎNDUŞA, învăţător, membru
-
PŞEBILSCHI
CORNELIA, învăţător, membru
-
CRAINICIUC
MIRELA-secretarul-şef al şcolii, secretarul comisiei
ü
Informează lunar conducerea privind ritmicitatea
notării, situaţia frecvenţei elevilor şi măsurile luate de profesorii diriginţi
ü
Urmăresc diversificarea metodelor de evaluare.
ü
Verifică corectitudinea cu care se completează
cataloagele de cadrele didactice
ü
Verifică, semestrial, modul de completare a
documentelor şcolare la nivelul serviciului secretariat
8. Comisia pentru
prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar
1. Preşedinte
– PROF. MARIA CIUC - director;
2. Secretar
– PROF. MATEI CLAUDIU IONEL – cadru
didactic
3. Membri –
PROF. MARINELA BURAC – consilier educativ;
PROF. AIDA ELENA HAŢIEGAN– cadru
didactic;
PROF. DANIEL FLORIN RUŞTI – cadru
didactic;
VASILE ŢURCĂ – reprezentant Consiliul
Local Stroieşti;
STURZU ALEXANDRU – reprezentant al
poliţiei;
SASAI
ASPAZIA– Consiliului Reprezentativ
al Părinţilor
ü
Elaborează, aplică şi evaluează modul de îndeplinire
a obiectivelor incluse în Planul operaţional al unităţii privind reducerea
fenomenului violenţei
ü
Intervine în cazul conflictelor dintre elevi
ü
Aduce la cunoştinţa dirigintelui şi Comitetul de
părinţi abaterile disciplinare ale elevilor pentru sancţionare conform
prezentului regulament
ü
Propune Consiliului Profesoral sancţiunile.
9.
Comisia pentru perfecţionarea metodico-ştiinţifică a cadrelor didactice
1. prof. MARIA CIUC - preşedinte
2. prof. AIDA-ELENA
HAŢIEGAN – profesor geografie,
responsabil cu activitatea de formare continuă
3. prof. MARINELA BURAC- profesor limba engleză, coordonator pentru proiecte şi programe educative şcolare
şi extraşcolare, responsabil cu activitatea educativă formală şi nonformală,
responsabil cu imaginea unităţii de învăţământ, membru în Consiliul de Administraţie
4. prof. SABIN CRISTINA DANIELA – prof. matematică
5. ed. ŞTEFANIA-RITA BĂDELIŢĂ – preşedintele Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea
calităţii
6. înv. ŢURCĂ VASILE – învăţător, membru în Consiliul de Administraţie
ü
Sprijină şi asistă profesorii debutanţi în
formarea profesională
ü
Informează cadrele didactice debutante cu
privire la legislaţia în domeniu şi prevederile curriculumului naţional
ü
Consiliază noile cadre didactice în activitatea
educativă pentru dezvoltarea personalităţii elevilor
ü
Informează cadrele didactice privind documentele
de reformă a învăţământului
ü
Asigură circulaţia informaţiei între şcoală, ISJ
şi CCD privind perfecţionarea
ü
Asigură perfecţionarea cadrelor didactice în
utilizarea strategiilor didactice moderne
10.
Responsabil cu securitatea şi sănătatea în muncă:
PROF. HUŢULEAC OVIDIU
ü
asigură instruirea periodică a personalului şi
elevilor privind normele de protecţia muncii
ü
Coordonează măsurile de securitate şi sănătate
în muncă
ü
Urmăreşte respectarea de către toţi elevii şi de
personal a normelor de protecţia muncii
ü
Aplică prevederile normelor metodologice de
aplicare a Legii nr. 319/2006, a securităţii şi sănătăţii în muncă
11.
Comisia de apărare împotriva incendiilor, protecţie civilă şi apărare în caz de
dezastre
Preşedinte: MATEI CLAUDIU IONEL
Secretar: RUŞTI FLORIN DANIEL
Membri:
HUŢULEAC OVIDIU
SOFIAN ALEXANDRU
RUSU TOADER
FOCA
BRÎNDUŞA
ü
Asigură instruirea periodică a personalului şi
elevilor privind măsurile de apărare împotriva incendiilor
ü
Coordonează măsurile de apărare împotriva
incendiilor
ü
Urmăresc respectarea de către toţi elevii şi de
personal a măsurile de apărare împotriva incendiilor.
13.Comisia pentru proiecte de integrare europeană
1. prof. PŞEBILSCHI CORNELIA
2. inst. TOADER RUSU
3. ed. ŞTEFANIA-RITA-BĂDELIŢĂ
ü
Informează cadrele didactice privind
oportunităţile de finanţare a proiectelor de integrare europeană
ü
Stabilesc colaborări şi parteneriate cu
instituţii similare din ţară sau străinătate
ü
Asigură păstrarea legăturilor culturale şi a
schimburilor de experienţă cu şcoli europene
ü
Elaborează proiecte pentru atragere de fonduri
14.Comisia de investigare a abaterilor disciplinare
ale personalului
1.
PROF..
MARINELA BURAC – profesor limba engleză, coordonator pentru proiecte şi programe educative şcolare
şi extraşcolare, responsabil cu activitatea educativă formală şi nonformală,
responsabil cu imaginea unităţii de învăţământ, membru în Consiliul de Administraţie
2.
PROF.CLAUDIU IONEL MATEI, membru (liderul organizaţiei
sindicale);
3.
PROF. MARICELA HOBJILĂ, membru (responsabil Comisie
Metodice);
4.
PROF.ŞTEFANIA RITA BĂDELIŢĂ , membru (responsabil
Comisie Metodice);
5.
PROF. HAŢIEGAN AIDA ELENA, membru
ü
Cercetează presupusele abateri disciplinare ale
personalului, întocmeşte raportul conform Statutului personalului didactic şi
al Codului muncii, pe care îl prezintă în Consiliul Profesoral (pentru cadrele
didactice şi auxiliare), respectiv în Consiliul de Administraţie (pentru
personalul nedidactic).
15.Comisia de salarizare, încadrare şi acordare a
burselor şi a altor ajutoare ocazionale
1. MARINELA BURAC – preşedinte
2. CRAINICIUC MIRELA – secretar-şef
3. SANDU LUCREŢIA – membru
4. BĂDELIŢĂ ŞTEFANIA-RITA – membru
5. ŢURCĂ VASILE – membru
ü
Asigură încadrarea şi salarizarea, conform
legislaţiei în vigoare, a tuturor salariaţilor
ü
Aplică criteriile generale pentru stabilirea
elevilor beneficiari de burse sau de alte forme de sprijin, asigurând
respectarea legislaţiei în vigoare
16.Comisia pentru achiziţii publice şi valori
materiale
1. CIUC MARIA – preşedinte
2. SANDU LUCREŢIA – membru
3. BONDAR ADRIANA– membru
4. IURCU GABRIELA ELENA– membru
ü
Elaborează documentele necesare pentru
atribuirea contractelor de achiziţii publice şi asigură achiziţionarea
diferitelor bunuri şi servicii, atunci când este cazul, conform legilor în
vigoare.
17.Comisia de inventariere şi recepţie a bunurilor nou
achiziţionate
Preşedinte: CIUC MARIA
Secretar:
HAŢIEGAN AIDA
Membri: 1. BĂDELIŢĂ ŞTEFANIA RITA
2. MATEI CLAUDIU IONEL
3. IURCU GABRIELA ELENA
ü
Verifică şi face recepţia bunurilor şi
materialelor la achiziţionarea lor, pe baza documentelor primite de la furnizor
ü
Asigură întocmirea Notei de Intrare Recepţie a
bunurilor primite
ü
Asigura inventarierea patrimoniului anual sau
ori de câte ori este nevoie.
6. CONSILIUL PROFESORILOR CLASEI
Acesta îşi
desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase, contribuind la orientarea şi
consilierea elevilor şi părinţilor, la elaborarea fişelor de observare a
fiecărui elev. El se întruneşte de câte ori dirigintele consideră necesar,
pentru armonizarea cerinţelor educaţionale ale cadrelor didactice, evaluarea
progresului şcolar şi al comportamentului fiecărui elev, analizează volumul
temelor pentru acasă, pentru stabilirea de măsuri educaţionale comune şi
propunerea de recompense sau sancţiuni.
Preşedintele
Consiliului profesorilor clasei este dirigintele.
Consiliul profesorilor clasei
stabileşte :
ü
Notele la purtare pentru fiecare elev
ü
Recompense pentru elevii cu rezultate deosebite
ü
Sancţiuni prevăzute prin regulamentul şcolar
ü
Măsuri recuperatorii pentru elevii cu ritm mai
lent de învăţare precum şi activităţi suplimentare pentru elevii cu rezultate
deosebite
ü
Colaborează cu Comitetul de părinţi ai clasei.
7.COMITETELE DE PĂRINŢI ŞI CONSILIUL REPREZENTATIV AL
PĂRINŢILOR
Comitetele de părinţi se
aleg la nivelul fiecărei clase şi au în componenţă:
ü
1 preşedinte
ü
1 casier
ü
1 membru
Consiliul reprezentativ al
părinţilor se alege în Adunarea Generală a Comitetelor de părinţi de la
nivelul claselor. Este format din:
ü
1 preşedinte
ü
1 casier
ü
3 membri
Comitetele de părinţi şi
Consiliul reprezentativ al părinţilor au următoarele atribuţii:
ü
Încheie cu şcoala un acord de parteneriat
ü
Sprijină conducerea şcolii în întreţinerea,
dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale, atât pentru activităţi curriculare
cât şi extracurriculare
ü
Sprijină profesorii diriginţi în activitatea de
cuprindere la cursuri a tuturor copiilor înscrişi şi de îmbunătăţire a
frecvenţei
ü
Sprijină conducerea şcolii în activitatea de
consiliere şi orientare socio-profesională sau de integrare socială a
absolvenţilor
ü
Sprijină diriginţii şi conducerea şcolii în
organizarea consultaţiilor şi dezbaterilor pedagogice cu părinţii, pe probleme
privind educarea elevilor
ü
Sprijină clasa în organizarea şi desfăşurarea
activităţilor extracurriculare
ü
Au iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea
condiţiilor de studiu şi viaţă din şcoală
ü
Atrage persoane fizice sau juridice care, prin
contribuţii financiare sau materiale, susţin programe de modernizare a
instrucţiei, educaţiei şi bazei materiale din şcoală.
ü
Activitatea financiară a comitetelor de părinţi
va respecta Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ din învăţământul preuniversitar.
Art.105. (1) În fiecare unitate de
învăţământ de stat şi particular, se constituie consiliul elevilor, format din
liderii elevilor de la fiecare clasă.
(2) Consiliul
elevilor funcţionează în baza unui regulament propriu, avizat de
conducerea unităţii de învăţământ şi
care este anexă a regulamentului intern.
Consiliul
elevilor este format din reprezentanţi ai elevilor din fiecare clasă.
Consiliul elevilor desemnează 1
reprezentant în:
ü
Consiliul de administraţie,
ü
Comisia pentru asigurarea calităţii
ü
Comisia pentru prevenirea şi combaterea
violenţei în şcoală
Consiliul elevilor are
următoarele atribuţii:
ü
Să reprezinte interesele elevilor în Consiliul
de Administraţie al şcolii
ü
Să reprezinte interesele elevilor în stabilirea
ofertei educaţionale a şcolii
ü
Să sprijine profesorii diriginţi în activitatea
de cuprindere la cursuri a tuturor elevilor înscrişi şi de îmbunătăţire a
frecvenţei
ü
Să se implice în evitarea conflictelor dintre
elevi şi în soluţionarea lor
ü
Să asigure o bună relaţionare între profesori –
elevi - părinţi
ü
Să se implice în redactarea revistelor şcolii şi
a ziarului şcolii, pentru exercitarea dreptului la opinie al elevilor
ü
Să se implice în organizarea activităţilor
cultural – distractive pentru elevi.
Titlul
III
IGIENA ŞI SECURITATEA
III.1. Personalul trebuie să respecte reguli
de igienă şi de securitate stabilite de lege sau regulamente, cât şi regulile
stabilite de direcţiune.
REGULI DE SECURITATE
III.2. Fiecare membru al personalului
angajat trebuie:
·
să ia
la cunoştinţă regulile de securitate care sunt prelucrate sau afişate la
locurile de muncă;
·
să le
respecte;
Nimeni nu poate refuza
participarea la exerciţiile de prevenire şi de luptă contra incendiilor sau
accidentelor de muncă. Este interzis să se fumeze în locurile care prezintă pericol de incendiu şi
care au fost stabilite de direcţiune (săli de clasă, laboratoare, birouri sau orice loc în prezenţa elevilor). Fumatul NU este permis în unitatea de învăţământ.
III.3. Utilizarea
mijloacelor de protecţie contra accidentelor puse la dispoziţia personalului
(ochelari, mănuşi etc.) este strict obligatorie.
Este interzisă
manipularea mijloacelor de securitate (instinctoare, brancarde etc.) în afara
utilizării normale.
Personalul trebuie să
respecte regulile de prevenire şi stingere a incendiilor, de protecţie şi
securitate a muncii.
III.4. Personalul are
datoria de a semnala de regulă în scris, fără delegat, defecţiunile
instalaţiilor, a aparatelor de orice natură. El este obligat (de asemenea) să
semnaleze orice dispariţie a acestui material. Fiecare trebuie să informeze
operativ pe superiorul său ierarhic despre incidentele despre care el a luat la
cunoştinţă cu ocazia serviciului prestat. Nici o modificare a instalaţilor
tehnice sau electrice nu se va putea realiza fără acordul prealabil şi scris al
direcţiunii.
III.5. Salariaţii sunt
obligaţi să semnaleze imediat în scris la direcţiune cazurile de accidente
produse la locurile de muncă, indiferent de gravitatea acestora.
III.6. Salariaţii sunt
obligaţi să se perfecţioneze profesional, să se autorizeze în conformitate cu
normativele în vigoare pentru prestarea activităţilor specificate în fişa
postului.
REGULI IGIENICE
III.7. În aplicarea legislaţiei cu privire
la medicina muncii şi a reglementărilor unităţii, întregul personal trebuie să
se supună examinării medicale obligatorii adică a H.G. nr.335/11.04.2008
(M.O.332/17.05.2008) are obligaţia sa se adreseze cabinetelor medicale de
medicina muncii, singurele acreditate pentru supravegherea stării de sănătate
a angajaţilor.
III.8. Personalul trebuie
să aibă ţinută vestimentară curată, decentă, adecvată locului de muncă şi
profesiei.
III.9. Este interzisă, de
asemenea, pătrunderea şi staţionarea în unitate în stare de ebrietate. Este
interzis a introduce sau a consuma droguri, băuturi alcoolice.
III.10. Personalul
dispune, pentru păstrarea materialelor
sau documentelor şcolare de dulapuri cu
încuieturi sau lacăte.
Titlul IV
OBLIGAŢII
DISCIPLINARE
a). Dispoziţii generale
IV.1. Toţi salariaţii
unităţii sunt obligaţi să se conformeze prescripţiilor de ordin general ale
regulamentului cât şi tuturor instrucţiunilor şi dispoziţiilor date de director
si de profesorii coordonatori. Nici un salariat nu poate să rămână la postul
său de lucru peste orele de program fără dispoziţia legală în materie de drept.
De asemenea nici un
salariat care a împlinit vârsta de pensionare stabilită de lege nu poate să
funcţioneze decât în condiţii legal stabilite.
In timpul programului
nici un salariat nu poate părăsi unitatea sau locul de lucru fără autorizaţia
dată prealabilă de director sau înlocuitorul său; excepţie pot face situaţiile
de grav şi iminent.
IV.2. Personalul se
angajează:
·
să nu
lipească nici un afiş;
·
să nu
facă nici o propagandă în favoarea nici unui partid în interiorul unităţii;
·
să nu
deterioreze sau să distrugă afişele care poartă aprobarea direcţiunii;
·
să nu
sustragă sau să înstrăineze documente şcolare (condici de prezenţă, cataloage,
foi şi registre matricole sau acte de evidenţă şi acte de studii etc.);
·
să
asigure păstrarea lor în deplină siguranţă;
·
să
respecte ordinea şi disciplina la locul de muncă;
·
să
îndeplinească îndatoririle de serviciu;
·
să
respecte cu stricteţe programul zilnic de lucru şi orarul şcolii stabilit de
conducerea unităţii;
·
să
efectueze concediul de odihnă în intervalul planificat, orice modificare a
perioadei pentru concediul de odihnă produce efectele numai cu acordul scris al
ambelor părţi;
·
să se
prezinte la program în deplină capacitate de muncă consemnându-şi prezenţa prin
semnătură în condica de prezenţă imediat ce a intrat în unitate;
·
să
execute lucrări şi activităţi de calitate şi la termen;
·
Să nu
folosească telefonul mobil sau alte aparate de comunicare în timpul orelor de
curs.
b). Intrarea şi ieşirea
IV.3 Intrarea şi ieşirea personalului se
efectuează numai pe poarta principală a unităţii.
IV.4. Personalul nu are
acces în interiorul unităţii decât pentru executarea contractului de muncă. El
nu are nici un drept de a intra şi de a se menţine la locurile de muncă fără
ştirea direcţiunii pentru un alt motiv, excepţie făcând exercitarea unui mandat
sindical în conformitate cu legea.
IV.5. Personalul nu este
autorizat să introducă sau să favorizeze introducerea în unitate a personalelor
străine, fără obligaţii de serviciu, cu excepţia reprezentanţilor sindicali în
conformitate cu legea.
c). Orarul de muncă
IV.6. Orarul de muncă
este stabilit la fiecare loc de muncă de direcţiune. El trebuie respectat în
mod obligatoriu, cu modificările sale, făcute în interesul serviciului. Orarele
de lucru vor respecta dispoziţiile legale, reglementările interne şi convenţiile
cu salariaţii.
Pentru profesori şi învăţători / educatori:
- la Şcoala cu clasele Gimnazială Stroieşti
se desfăşoară într-un singur schimb după
următorul program: 8,00 – 14,00 - învăţământ preşcolar, primar şi gimnazial.
- la Şcoala cu clasele Primară
„Ilie Grămadă” Zahareşti se desfăşoară activitatea în două schimburi: 8,00-14,00 - învăţământ primar – SCHIMBUL II
12,00
– 17,00. – învăţământ primar – SCHIMBUL II
Pentru
personalul auxiliar şi personalul nedidactic:
- contabil şef : 7,00 – 15, 00
- secretar şef : 7,00 – 15, 00
- serviciul administrativ : - îngrijitori: la Şcoala Stroieşti (de luni pana vineri)
-
Bodnariuc Catrina 6,00 – 18,00
-
Rusu Sorina 7,00 – 15,00
la Şcoala Zahareşti
- Varteniuc Constantin 8,00 – 12,00
IV.7. Toate întârzierile
trebuie să fie justificate directorului sau înlocuitorului său.
d). Continuitatea serviciului
IV.8. Personalul trebuie să-şi desfăşoare
activitatea în serviciul unităţii. Este interzis a desfăşura activităţi în
interes personal.
IV.9. Nimeni nu poate
părăsi locul de muncă fără a se asigura că succesorul său poate desfăşura
activitatea normal, neexpunându-se sau neexpunând pe alţii unor pericole.
IV.10. Toate absenţele
salariaţilor previzibile trebuie să facă obiectul autorizaţiei prealabile a
directorului sau înlocuitorului (învoiri).
În cazul unei absenţe
neprevizibile şi după caz de forţă majoră, absenţa trebuie să fie motivată şi
notificată în scris la director sau înlocuitor în decurs de două zile de la
producerea absenţei.
IV.11. Salariaţii care au
calitatea de reprezentanţi ai sindicatelor pot absenta fără autorizaţie
prealabilă (în limitele legii) dar trebuie înainte de absenţă să informeze
directorul sau înlocuitorul.
IV.12. Absenţa cauzată de
boală sau accident trebuie anunţată telefonic directorului, în termen de cel
mult 24 ore de la producere, prin serviciul secretariat. În cazul prelungirii
perioadei de absenţă conducerea va fi sesizată imediat în scris, indicându-se
durata probabilă a întreruperii muncii. Justificarea absenţei se va face pe
bază de certificat medical în termen de 24 de ore din momentul revenirii în
activitate.
IV.13.Se
interzice consumul de alcool în timpul programului. În cazul în care un
salariat este găsit sub influenţa alcoolului, acest fapt se constată pe loc,
prin proces-verbal semnat de persoana care a efectuat controlul, iar sancţiunea
se va stabili în Consiliul de Administraţie, după ancheta Comisiei
disciplinare.
e). Comportamentul faţă de elevi şi familiile lor
IV.14. Personalul este
atenţionat să respecte şi să fie corect cu elevii şi familiile lor.
Întreg personalul va
folosi o ţinută vestimentară, un comportament şi un limbaj corespunzător
meseriei de educator. De asemeni trebuie să execute corect şi integral
serviciul de coordonare pe şcoală.
IV.15. Personalul trebuie
să facă eforturi să asigure un maxim de efort fizic şi moral faţă de elevii pe
care îi are în grijă şi , de asemeni, să nu lase elevii nesupravegheaţi, expuşi
unor posibile accidente. Personalul răspunde de securitatea elevilor pe durata
cursurilor şcolare
Trebuie să asigure în
permanenţă securitatea lor, supravegherea, sănătatea, urmărind dispoziţiile cuprinse în programul
pedagogic şi educativ şi a activităţilor extraşcolare.
Trebuie evitate în timpul
serviciului, în prezenţa elevilor şi a părinţilor acestora toate cuvintele de
natură să tulbure calmul indispensabil în locurile de muncă.
IV.16. Familiile vor fi
ascultate, învăţate şi informate într-o manieră caracterizată de calm în toate
circumstanţele.
Cadrele unităţii:
·
să nu
accepte folosirea aparaturii a cărei manipulare le-ar putea periclita viaţa;
·
nu au
dreptul să învoiască elevii de la ore cu excepţia cazurilor de boală sau alte
situaţii grave care impun acest lucru, dar cu informarea direcţiunii şi a
profesorului diriginte;
·
să le
interzică fumatul în clădirile şcolii, curtea acesteia şi zonele aferente, şi
accesul în zonele periculoase marcate;
·
să
interzică elevilor utilizarea în timpul orelor a telefoanelor mobile;
·
nu răspund
de telefoanele mobile ale acestora;
·
să
informeze elevii asupra obligaţiilor de a participa la toate orele de curs
(elevii de alte culte nu părăsesc sala de clasă la religie, rămân în clasă şi
vor fi notaţi de profesorul de la
biserica de care aparţin; elevii scutiţi medical la educaţie fizică sunt
obligaţi să fie prezenţi la ore);
·
urmăresc
zilnic ţinuta vestimentară a elevilor, uniforma fiind obligatorie;
·
urmăresc
zilnic respectarea normelor de igienă de către elevi (păr îngrijit, unghii,
fără cercei de orice fel etc.)
În calitate de diriginţi,
invatatori si educatori, să asigure verificarea
condiţiilor igienico-sanitare pentru elevi.
IV.17. În cazul în care
jurnalişti, fotografi, agenţi de afaceri etc. pătrund fără autorizaţie scrisă,
cu intenţia de a-şi exersa activitatea, directorul sau înlocuitorul său trebuie
să fie imediat informat pentru a da dispoziţiile necesare.
IV.18. Personalul nu
trebuie să accepte foloase materiale de
la elevi.
IV.19. Se interzice
utilizarea:
·
materialului
aparţinând unităţii;
·
folosirea
elevilor sau a salariaţilor în scopuri personale.
Acest lucru nu se va
putea face decât în mod excepţional, într-o manieră de echitate, cu autorizaţia
directorului.
Utilizarea unui registru
de introducere şi scoatere a materialelor este obligatorie; el va putea fi pus
la dispoziţia celor cu competenţă de control, oricând.
f). Obligaţia de discreţie şi de secret
IV.20. Personalul de
toate categoriile, trebuie să păstreze secretul profesional, conform cu
reglementările Codului Penal.
IV.21. Indiferent de
regulile de secret profesional, personalul este obligat să păstreze discreţie
asupra faptelor despre care a luat la cunoştinţă în timpul serviciului.
Singur directorul sau
înlocuitorul său, poate ridica această obligaţie de discreţie în raport cu alte
persoane care solicită informaţii în legătură cu unii elevi, caracterizări,
recomandări etc.
În toate cazurile,
informaţii curente cu privire la un elev, pot fi furnizate personalului
unităţii.
IV.22. Indicaţii de ordin
medical nu pot fi date decât de medici.
g). Folosirea locurilor şi a materialelor
IV.23. Salariaţii sunt
obligaţi să vegheze la păstrarea locurilor şi a bunurilor pe care le folosesc
cu prilejul muncii. De asemenea:
·
să
folosească instalaţiile şi utilajele încredinţate, la parametrii de funcţionare
prevăzuţi în documentaţia tehnică şi în condiţii de deplină siguranţă;
·
să
înştiinţeze imediat şeful ierarhic superior despre existenţa unor nereguli,
abateri, greutăţi sau lipsuri în aprovizionarea locului de muncă, în întreţinerea
scolilor;
Degradările rezultate ca
urmare a nerespectării obligaţiilor de serviciu sunt considerate ca greşeli
profesionale şi sancţionate ca atare.
IV.24. Tot personalul
este obligat să conserve în bună stare, locurile şi materialele care îi sunt
încredinţate în vederea desfăşurării muncii. Munca în interes personal
constituie gravă abatere disciplinară.
Trebuie semnalate imediat
la direcţiune toate anomaliile şi toate incidentele funcţionale.
Nerespectarea acestei
obligaţii ca şi deteriorarea voluntară sau neintenţionată a materialelor sunt
considerate greşeli profesionale sancţionabile.
IV.25. Nu trebuie lăsate
neasigurate bunurile şcolii şi ale elevilor. Acţiunea de căutare a obiectelor
furate, care este asimilată de juris-prudenţă unei percheziţii, nu se poate
efectua decât în condiţiile prevăzute de lege, de Codul de procedură penală, ceea ce înseamnă efectuarea acesteia
numai de un ofiţer al Poliţiei judiciare.
În caz de refuz,
funcţionarul trebuie să alerteze Poliţia judiciară competentă.
Pentru a preveni
contestaţiile ulterioare, cu consimţământul lor, alte persoane pot asista la
operaţia de verificare. Verificările trebuie să se efectueze în condiţiile
păstrării intimităţii salariatului.
IV.26. Personalul nu
poate expedia corespondenţă şi colete personale pe adresa unităţii, cu excepţia
reprezentanţilor organizaţiei sindicale (după lege)
Se interzice expedierea
corespondenţei personale cu cheltuiala unităţii.
Respectarea normelor de protecţia muncii şi
PSI este obligatorie la toate punctele de lucru.
h). Folosirea vehiculului unităţii
IV.27. Folosirea
vehiculului unităţii se poate face numai cu autorizaţia directorului sau a
înlocuitorului (în afară de cazurile de forţă majoră); şoferii neautorizaţi nu
pot utiliza autovehiculul.
Nici o persoană străină,
din afara unităţii nu poate folosi fără autorizarea dată de director, maşina
unităţii.
IV.28. Întreţinerea
autovehiculului se face de către şofer. Acesta poate refuza utilizarea
autovehiculului, dacă constată că nu sunt
îndeplinite condiţii minimale de securitate şi, în acest caz, trebuie să
prevină directorul.
IV.29. Şoferul trebuie să
se conformeze prescripţiilor, regulilor de circulaţie şi regulilor de
securitate relativ la persoanele transportate.
IV.30. Şoferul trebuie să
semnaleze verbal, la întoarcerea lui, toate accidentele, acroşările şi
funcţionarea anormală a autovehiculului, sau la cererea directorului să facă
raport scris. De asemeni trebuie să semnaleze toate constatările infracţionale,
prin proces verbal.
Direcţiunea trebuie
prevenită imediat în caz de accident, având ca urmare un prejudiciu corporal
sau, în caz de accident grav care a făcut inutilizabil autovehiculul.
În toate cazurile de
accident, conducătorul trebuie să încheie o înţelegere şi să ia, dacă e posibil,
martori.
IV.31. Conducătorul
trebuie să păstreze tot timpul actele administrative ale autovehiculului . El
nu trebuie să-şi lase autovehiculul cu ferestrele deschise şi portierele
neîncuiate.
Carnetul de bord, pentru
utilizarea vehiculului, este obligatoriu.
i). Folosirea autovehiculelor personale
IV.32 Este interzisă
parcarea maşinilor autovehiculelor personale in curtea şcolilor.
j.) Procedura de
soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale personalului
IV.33 Cererile
sau reclamaţiile vor fi înregistrate şi discutate în Consiliul de
Administraţie. În funcţie de conţinutul lor, se va dispune cercetarea faptelor
de Comisia de investigare a abaterilor disciplinare ale personalului, respectiv
Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar, pentru
stabilirea adevărului.
În termen de
30 zile se va da solicitantului răspunsul în scris.
TITLUL IV – ANEXA 1
Şefi de catedră
·
Împreună cu colegii de specialitate, au
obligaţia să analizeze conţinutul programei de învăţământ la nivelul şcolii.
·
Elaborează programele activităţii semestriale şi
anuale, precum şi programul de perfecţionare la nivelul şcolii.
·
Consiliază cadrele didactice în procesul de
elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor semestriale.
·
Stabileşte atribuţiile fiecărui membru al
comisiei metodice şi propune consiliului de administraţie calificativele anuale
ale acestora.
·
Organizează activităţi de formare continuă:
lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc, pe baza unui program de
activităţi.
·
Elaborează şi înaintează spre aprobare
directorului fişa postului, cuprinzând obligaţiile şi atribuţiile fiecărui
membru.
·
Organizează cercuri, consultaţii, participări la
olimpiade, ore de pregătire pentru examenul de capacitate.
·
Analizează ritmicitatea notării şi parcurgerea
materiei.
·
Proiectează obiectivele şi analizează
rezultatele tezelor semestriale pe clase.
·
Elaborează informări semestriale şi la cererea
directorului, asupra activităţii comisiei metodice, pe care le prezintă în
consiliul profesoral.
·
Şedinţele catedrelor metodice se ţin lunar, după
o tematică aprobată de directorul şcolii sau ori de câte ori este necesar.
TITLUL IV – ANEXA 2
PERSONAL DIDACTIC
INVATATOR / EDUCATOARE SI
PROFESOR
Îndeplineşte obligaţiile care îi revin din
lege, statut, regulament (de ordine interioară şi R.O.F.U.Î.P), instrucţiuni
ale organelor superioare cărora unitatea le este subordonată.
educatoArE
/ învăţător :
·
Dezbate probleme privind structura, conţinutul
şi metodica orelor de dirigenţie.
·
Îşi proiectează şi îşi desfăşoară activitatea
potrivit sarcinilor prevăzute de planul anual al unităţii de învăţământ şi în
acord cu particularităţile educaţionale ale clasei respective.
·
Analizează activitatea educativă desfăşurată cu
elevii în clasă, în afara clasei.
·
Organizează schimburi de experienţă în scopul
cunoaşterii şi generalizării celor mai valoroase activităţi educative.
·
Se preocupă de pregătirea cadrelor didactice în vederea
cunoaşterii particularităţilor psihopedagogice individuale ale elevilor pentru
consilierea profesională.
·
Comunică, în scris, părinţilor informaţii despre
situaţia şcolară a elevilor, sau despre abaterile disciplinare sau recompensele
elevilor.
·
Prezintă la începutul fiecărei luni un raport
pentru cazurile de absenteism ( pentru absenţe nemotivate pe durata a mai mult
de 5 zile).
·
Coordonează activitatea consiliului clasei.
·
Numeşte, prin consultarea elevilor, liderul
elevilor clasei ; repartizează şi organizează împreună cu acesta
colectivul de elevi ai clasei.
·
Răspunde de exactitatea datelor şi
corectitudinea completării catalogului clasei
·
Stabileşte cu părinţii tipul şi data
întâlnirilor, în afara orei de curs.
Diriginte
Dirigintele îşi desfăşoară activitatea
potrivit sarcinilor reieşite din Regulamentul de ordine interioară, din
Programul activităţii extracurriculare, din Legea învăţământului şi Statutul
personalului didactic.
A. Pe baza acestora, dirigintele alcătuieşte
planificarea semestrială a orelor de dirigenţie.
B. Organizează şi conduce activitatea clasei
ţinând seama de problemele educative pe care le ridică viaţa şi activitatea
colectivului de elevi şi de sarcinile educative ale şcolii. Dirigintele clasei
îndeplineşte următoarele sarcini:
1. Completează catalogul clasei cu datele
cerute (în urma verificării dosarelor elevilor, a certificatelor de naştere),
veghează asupra completării corecte a datelor.
2. Dirigintele este obligat să ia legătura cu
elevii clasei zilnic (în pauze sau la sfârşitul programului), să se informeze
asupra problemelor ce le au şi să acţioneze imediat pentru soluţionarea lor.
3. Informează secretariatul şcolii cu
modificarea situaţiei şcolare a elevului şi consemnează pe baza actelor, în
catalog şi în caietul dirigintelui, situaţia intervenită.
4. Organizează clasa de elevi, repartizează
sarcinile în colectiv şi asigură instruirea colectivului de elevi.
5. Ţine legătura cu colectivul de profesori ai
clasei, cu cabinetul medical, în vederea coordonării eforturilor în munca
de atingere a obiectivelor şcolii, pentru asigurarea sănătăţii şi echităţii în
colectiv.
6. Analizează periodic situaţia frecvenţei şi
la învăţătură, ia măsuri pentru înlăturarea neajunsurilor.
7. Urmăreşte frecvenţa elevilor, cercetează
cauzele absenţelor şi întârzierilor şi
ia măsurile necesare în conformitate cu Regulamentul şcolar.
8. Dirigintele aduce la cunoştinţa elevilor
drepturile şi îndatoririle şcolare, prevederile Regulamentului de ordine
interioară pentru elevi şi urmăreşte respectarea acestora
9. Ia în primire de la bibliotecar sau persoana
desemnata de conducerea scolii, manualele şcolare, le dă în primire pe bază de
semnătură elevilor. Verifică periodic păstrarea acestora. La sfârşitul anului
şcolar le dă în primire bibliotecarului; manualele deteriorate sau pierdute se
impută.
10. Diriginţii dau în primire bunurile din clasă
pe bază de semnătură, colectivului de elevi
11. Dirigintele răspunde de bunurile aflate în
sala de clasă, de starea ei igienico - sanitară. Ia măsuri zilnic de igienizare
şi recuperare a bunurilor dispărute sau recuperarea celor deteriorate.
12. Asistă la primirea de către elevi a unor
drepturi legale.
13. Controlează zilnic ţinuta elevilor. Ţine
legătura cu părinţii elevilor, îi informează asupra rezultatelor obţinute, îi
îndrumă şi le comunică orarul său.
14. Întocmeşte şi ţine la zi caietul
dirigintelui cu fişele de observaţii completate la zi.
15. La sfârşitul anului şcolar verifică mediile
din catalog şi-l predă la secretariat.
16. Prezintă la secretariat alte situaţii
solicitate de conducere în legătură cu clasa de elevi.
17. Întocmeşte situaţiile statistice solicitate
la sfârşit de trimestru şi an şcolar.
18. Instruieşte colectivul de elevi ai clasei pe
teme de igienă, protecţia muncii şi P.S.I. în şcoală şi în afara ei, se
preocupă de educaţia rutieră a elevilor.
19. Sprijină şi îndrumă activitatea cultural -
artistică, sportivă şi distractivă a clasei.
20. Participă la pregătirea serbării şcolare.
21. Respectă ROFUTP aprobat de MECT
4925/08.09.2005
TITLUL IV – ANEXA 3
PROFESOR DE SERVICIU
Este subordonat directorului sau
înlocuitorului acestuia.
În temeiul
Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a Învăţământului Preuniversitar şi
a Regulamentului de ordine interioară, profesorul de serviciu are următoarele
sarcini:
1.
se prezintă în unitate la ora 730 şi părăseşte unitatea la ora 1430, dar nu înainte de a se asigura de buna
funcţionare a tuturor sectoarelor de activitate (pentru schimbul 2 programul
este între 1220 - 1730);
2.
verifică prezenţa elevilor la serviciu, controlează
activitatea acestora, ia măsuri de înlocuire a celor absenţi (cercetând cauzele
absenţelor), îi instruieşte în legătură cu cerinţele impuse de această sarcină,
le controlează activitatea şi-i îndrumă pentru o mai bună supraveghere a
programului zilnic;
3.
verifică prezenţa la ore a tuturor profesorilor, anunţă
directorul în situaţia absenţei unor cadre didactice, ia măsuri de asigurare a
ordinei la clasele neocupate, apelând la profesorii liberi;
4.
supraveghează sosirea elevilor la şcoală, intrarea
acestora în unitate şi părăsirea unităţii la terminarea programului;
5.
supraveghează pauzele elevilor prin prezenţa în holul
şcolii sau alte locuri aglomerate;
6.
ia măsuri ca în timpul orelor să nu fie pe holuri elevi
sau alte persoane care pot deranja orele de curs; să nu rămână elevi în sălile
de clasă, când aceştia au laborator sau educaţie fizică;
7.
veghează asupra respectării de către elevi a regulilor
de ordine interioară;
8.
verifică starea de curăţenie a claselor la începutul şi
la sfârşitul programului, semnalând calitatea acestora;
9.
urmăreşte ca toţi profesorii să consemneze în condica
de prezenţă activitatea didactică prestată în ziua respectivă, semnând condica
alături de director;
10.
înregistrează toate abaterile săvârşite de elevi,
accidentele şi eventualele stricăciuni, descoperă cauzele şi vinovaţii, pentru
luarea măsurilor corespunzătoare;
11.
verifică şi răspunde de securitatea cataloagelor
şcolare şi a condicii de prezenţă prin asigurarea lor atât în pauze cât şi după
program, iar la terminarea programului predă cataloagele serviciului
secretariat;
12.
încheie zilnic proces – verbal, în caietul special de
procese – verbale, de predare a cataloagelor şi condicii, cu secretara şcolii;
13.
consemnează în
registrul de procese – verbale eventualele stricăciuni (referitor la bănci,
întrerupătoare, geamuri) şi profesorii absenţi de la ore;
14.
în fiecare zi la începutul fiecărei ore de curs trece
din clasă în clasă şi adună toate datele cu privire la potenţialii elevi
bolnavi cu afecţiuni respiratorii, apoi comunică comitetului de gripă datele
zilnice şi atunci când este cazul preia elevul bolnav, îl duce în spaţiul de
izolare unde îl lasă în grija unui membru al comitetului de gripă şi îi aplică
masca de protecţie
15.
orice schimbare din graficul de desfăşurare a
serviciului pe şcoală, se face NUMAI
cu aprobarea directorului.
TITLUL IV – ANEXA 4
Bibliotecar
este direct subordonat directorului şcolii şi organizează
activitatea bibliotecii:
·
Se îngrijeşte de completarea raţională a
fondului de publicaţii.
·
Organizează colecţiile de publicaţii ale
bibliotecii.
·
Pune la îndemâna cititorilor instrumente de
informare.
·
Organizează activitatea de popularizare a
cărţii.
·
Îndrumă lectura elevilor.
·
Sprijină informarea şi documentarea cadrelor
didactice.
·
Ţine la zi registrul de mişcare a fondului de
carte
·
Întocmeşte programul de activitate semestrială a
bibliotecii pe care îl supune spre aprobare directorului.
·
Participă la cursuri de perfecţionare, lansări
de carte şi ţine la curent personalul didactic cu noile apariţii de carte
şcolară.
·
Ţine evidenţa manualelor şcolare şi răspunde de
comanda şi distribuirea lor .
·
Colaborează permanent cu diriginţii şi
învăţătorii în vederea recuperării restanţelor la împrumuturile de carte.
·
Supraveghează şi coordonează activitatea din
sala de lectură
·
Răspunde de securitatea bibliotecii şi a
fondului de carte existent, cât şi de aplicarea normelor de stingere a
incendiilor.
·
Răspunde de procurarea manualelor şcolare
TITLUL IV – ANEXA 5
contabil
şef
este
subordonat directorului şi are următoarele atribuţii:
-
angajează unitatea alături de director in orice acţiune
patrimonială
-
reprezintă unitatea alături de conducătorul acesteia in
relaţiile cu agenţii economici, instituţii publice etc, in cazul incheierii
contractelor economice de colaborare, de sponsorizare etc, in conformitate cu
legislaţia in vigoare;
-
intocmeşte planurile de venituri si cheltuieli bugetare
si extra bugetare, in termenele si condiţiile prevăzute de lege;
-
intocmeşte acte justificative si documente contabile,
cu respectarea formularelor si regulilor de alcătuire si completare in vigoare;
-
urmăreşte incadrarea strictă in creditele aprobate pe
toate coordonatele clasificaţiei bugetare;
-
organizează circuitul documentelor contabile si
inregistrarea lor in mod cronologic si sistematic in evidenţa contabila;
-
organizeaza si exercită viza de control financiar
preventiv in conformitate cu dispoziţiile in vigoare;
-
efectuează, organizează şi conduce operaţiunile
contabile pentru şcoala, cantina, internat, atelier / ateliere de instruire
practica a elevilor, microferma si pentru unitătile din subordine, sintetic si
analitic şi ia toate măsurile ca evidenta să fie la zi;
-
intruneşte si controlează periodic personalul care
gestionează valori materiale;
-
constituie contracte de garanţie pentru gestionari şi
urmareşte modul de formare a garanţiilor materiale
-
intocmeşte si execută planul de muncă şi salarii al
unitaţii, in conformitate cu statul de funcţii;
-
urmăreşte aplicarea si respectarea tuturor
dispoziţiilor legale privind salarizarea si drepturile personalului didactic,
didactic auxiliar si nedidactic.Verifică si definitivează statele de salarii cu
sume de reţinut si contravaloarea meselor servite de elevi;
-
intocmeşte formele pentru efectuarea incasărilor si
plaţilor in numerar sau prin conturi bancare, pentru urmarirea debitorilor si
creditorilor;
-
organizează inventarierea valorilor materiale si
bănesti , instruieşte şi controleaza personalul unitatii(unitatii scolare) in
vederea efectuarii corecte a operatiunilor de inventariere;
-
duce la indeplinire deciziile cu privire la raspunderea
materiala, disciplinara si administrativa a salariatilor
-
intocmeste darile de seama contabile si cele
statistice, precum si contul de executie bugetara;
-
întocmeşte dosarele pentru burse si pentru ajutor
ocazional;
-
verifica statele de plata, listele de avans chenzinal, indemnizatiile de
concediu de odihna, concediu medical, statele de plata a burselor etc
-
verifica legalitatea trecerii pe cheltuieli a unor
sume, in limitele de competenţa stabilite de lege;
-
verifica documentele privind inchirierea spatiilor
temporar disponibile si verifica incasarea chiriilor si unitatilor;
-
fundamentează necesarul de credite având in vedere
necesităţile unitaţilor subordonate
-
repartizeaza, pe bază de referat de necesitate,
materielele de intretinere consumabile etc,
-
face propuneri in scris conducatorului unitatii privind
competenta comisiilor de receptie pentru toate bunurile intrate in unitate prin
donari de la buget, din autofinantare, donatii etc;
-
intocmeste lunar bilanturi de verificare pe rulaje si
solduri;
-
intocmeste balanta analitica trimestriala pentru
obiectele de inventar, lunar pentru alimente si materiele de curatenie si anual
pentru mijloace fixe;
-
claseaza si pastreaza toate actele justificative de
cheltuieli, documentele contabile, fisele, balantele de verificare si raspunde
de arhiva financiar – contabila;
-
stabileste obligatiile catre bugetul statului si
asigura varsarea sumelor respective in termenele stabilite;
-
primeste si execută formele de poprire si asugura
realizarea titlurilor executorii in conditii legale;
-
efectueaza demersurile pentru fondurile necesare platii
salariilor si pentru celelalte actiuni finantate de la bugetul republican sau
local;
-
indeplineste orice alte sarcini cu caracter financiar-
conatbil date de conducatorul unitatii sau prevazute expres in acte normative.
TITLUL IV – ANEXA 6
Secretar
şef
este
subordonat directorului şi are următoarele atribuţii:
·
secretariatul funcţionează pentru elevi,
părinţi, personalul unităţii de învăţământ şi pentru alte persoane interesate,
potrivit unui program de lucru aprobat de director;
·
Efectuează înscrierea elevilor, verifică actele
şi modul în care se completează dosarele de rechizite şi burse.
·
asigură permanenţa pe întreaga perioadă de
desfăşurare a orelor de curs;
·
este responsabil cu evidenta personalului
didactic si nedidactic;
·
aduce condicile în cancelarie şi le ia la
sfârşitul orelor;
·
încuie şi descuie fişetul în care se păstrează
cataloagele la începutul / terminarea orelor, după ce a verificat, împreună cu
profesorul / învăţătorul de serviciu, existenţa tuturor cataloagelor;
·
păstrează cataloagele la secretariat, în
perioada vacanţelor şcolare;
·
se ocupa de completarea registrelor matricole, a
cataloagelor de corigenţă şi se ocupă de arhivarea documentelor şcolare;
·
se îngrijeşte de procurarea deţinerea si
păstrarea sigiliilor în conformitate cu reglementările stabilite prin ordinul
Ministrului Educaţiei şi Cercetării;
·
se îngrijeşte ca
procurarea, completarea, eliberarea şi evidenţa actelor de studii să se
facă în conformitate cu prevederile Regulamentului privind regimul juridic al
actelor de studii şi al documentelor de evidenţă şcolară în învăţământul
preuniversitar, aprobat prin ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării;
·
verifică condicile personalului nedidactic şi
caietul de procese – verbale şi informează directorul urgent de toate
situaţiile – problemă semnalate;
·
operează imediat si cu exactitate, toate
modificările privind salarizarea, gradele, treptele, gradaţiile si celelalte
date prevăzute in normativele de completare a acestor documente, pe baza
criteriilor emise de directorul unităţii şcolare;
·
întocmeşte documente de personal (adeverinţe /
copii etc.), pentru angajaţii unităţii şcolare. răspunde de exactitatea datelor
înscrise in aceste documente;
·
completează rubricile statelor de plata care se
refera la grila de salarizare cu sporul de vechime si indemnizaţiile, aferente
funcţiilor, in vigoare in perioada respectiva;
·
completează actele de studii ale absolvenţilor;
·
completează acte de studii ( foi matricole,
duplicate, certificate ) in baza cererilor solicitanţilor
·
întocmeşte dosarele pentru elevii înscrişi la
examenul de capacitate;
·
se ocupa de întocmirea tabelelor pentru vizarea
actelor de studii cu timbru sec;
·
întocmeşte situaţiile şcolare cerute de
inspectoratul şcolar si de ministerele de resort
·
completează situaţiile statistice ale elevilor
si claselor la începutul anului şcolar si la sfârşitul semestrelor pe baza
datelor înregistrate in procesul - verbal al consiliului profesoral;
·
actualizează permanent registrul de evidenta si
înscriere a elevilor;
·
înscrie in fisele de încadrare anuale a unităţii
şcolare, cu personal didactic, datele privind vechimea, salariul, gradele
didactice si statutul de încadrare (titular, detaşat, suplinitor ).
·
păstrează securitatea documentelor de secretariat,
a diplomelor, certificatelor completate sau necompletete, registrelor
matricole. Sigiliul unităţii şcolare este păstrat in condiţii de securitate,
iar pentru perioada cat nu este in şcoala acesta este predate directorului
unităţii şcolare;
·
se ocupa de organizarea arhivei şcolare, in
conformitate cu legislaţia in vigoare;
·
se îngrijeşte de procurarea si pastrarea
documentelor privind legislaţia şcolara (legi, decrete, hotărâri, ordine,
regulamente, instrucţiuni );
·
întocmeşte statele de plata;
·
întocmeşte statele de plata pentru concediile
medicale, de sarcina si lehuzie.;
·
întocmeşte actele pentru obţinerea indemnizaţiei
de creştere copil pana la 2 ani;
·
întocmeşte dosarele de pensionare de toate
tipurile;
·
întocmeşte statele de funcţii;
·
întocmeşte dosarele pentru burse si pentru
ajutor ocazional;
·
redactează documentele necesare pentru angajarea
in munca;
·
redactează corespondenta scolii;
·
participa permanent la instruirile cu aceasta
tematica, organizate de Inspectoratul Şcolar si întocmeşte situaţiile solicitate
de acesta;
·
utilizează produse software din dotarea
unităţii, întocmeşte diverse situaţii necesare procesului instructiv-educativ
si activităţilor de secretariat;
·
se preocupa de permanenta perfecţionare si
îmbunătăţire a pregătirii profesionale, in vederea aplicării corecte si
complete a reformei învăţământului.
TITLUL IV – ANEXA 7
Personalul de îngrijire şi întreţinere
Este numit, în
urma unui concurs, de conducere şcolii,
fiind repartizat la diferite activităţi conform necesităţilor instituţiei. Se
subordonează directorului şcolii, serviciului secretariat şi contabilitate
Atribuţii, competenţe,
responsabilităţi
-
verifică zilnic (dimineaţa la venire, seara la plecare)
inventarul din spaţiul primit în custodie;
-
în vederea asigurării securităţii patrimoniului este interzisă părăsirea sectorului fără ca
sarcina de serviciu să fie delegată unei alte persoane;
-
scoaterea obiectelor de inventar din şcoală se face
obligatoriu pe baza acordului conducătorului unităţii, fără înstrăinarea
acestora;
-
să nu permită scrijelirea pereţilor, a lambriului, a
uşilor, a mobilierului etc.;
-
va observa starea de conservare a bunurilor materiale
ale şcolii şi va semnala imediat cele mai mici accidente, care pot duce la
deteriorarea interiorului cât şi a exteriorului instituţiei;
-
are datoria de a-şi însuşi şi perfecţiona pregătirea
profesională prin studiu individual sau prin sistemul de instruire la nivelul
instituţiei;
-
menţine în perfectă stare de curăţenie spaţiul din
incinta şcolii prin ştergerea prafului,
zilnic, (piese de mobilier, glafuri de ferestre, plintă de lemn a lambriului,
lambriul, bancile, etc.) cu o cârpă de praf perfect uscată, spălatul şi
dezinfectatul holurilor, a scărilor de acces şi din exteriorul acesteia;
-
menţine în perfectă stare de curăţenie şi ordine
spaţiile anexe folosite de personal şi de către elevi ( grupuri sanitare,.
cabinete, laboratoare);
-
pe perioada de iarnă execută lucrări de îndepărtare a
zăpezii de pe căile de acces, trotuarul din faţa şcolii, uluce şi acoperişul
şcolii, care ar putea pune în pericol siguranţa elevilor, cadrelor didactice
etc.
-
la sfârşitul programului controlează ferestrele, stinge
lumina, închide geamurile, semnalînd imediat orice nereguli în scris sau, după
caz, oral;
-
fotografierea sau filmarea spaţiilor din incinta sau
din apropierea şcolii se vor realiza doar cu aprobarea conducerii instituţiei;
-
respectă prevederile incluse în fişa postului;
-
este dator să cunoască şi să respecte
Instrucţiunile de prevenirea şi
stingerea incendiilor;
-
nu părăseşte locul de muncă până la predarea
schimbului;
-
în calitatea sa şi de gestionar al bunurilor de
patrimoniu şi al celorlalte obiecte de inventar răspunde de existenţa lor,
dar şi de bunurile elevilor şi cadrelor didactice;
–
supravegherea funcţionării corpurilor de
iluminat şi a instalaţiei de încălzire;
–
pe timpul serviciului, nu se vor executa alte
activităţi care ar putea periclita supravegherea şi cureţire optimă a spaţiilor repartizate;
–
aducerea la cunoştinţa şefilor ierarhici, în mod
operativ, a oricăror aspecte negative, care ar pune în pericol buna funcţionare
a spaţiului supravegheat (funcţionare iluminat, grupuri sanitare, sisteme de
blocare uşi, ferestre,etc.)
- respectarea strictă a programului de lucru;
–
nu se vor introduce în spaţiile pentru curăţenie
substanţe inflamabile (benzină, acetonă, petrosin etc.).
TITLUL V
OBIECTIVE DE PERFORMANŢĂ ŞI
CRITERII DE EVALUARE ALE PERSONALULUI DIDACTIC
Începând cu
anul şcolar 2011-2012, conform art. 17,
alin. 2, litera d1 din Codul Muncii, aprobat prin Legea nr. 40/2011, obiectivele de performanţă şi criteriile de
evaluare a activităţii profesionale a salariatului aplicabile la nivelul
unităţii sunt următoarele:
OBIECTIVE DE PERFORMANŢĂ
1.Obiective care se referă la capacitatea instituţională şi la performanţa
şcolii şi care presupun:
- menţinerea la standarde înalte a
facilităţilor şi resurselor necesare dezvoltării procesului educaţional;
- crearea în şcoală a unui mediu în care întreg personalul să fie responsabilizat şi încurajat spre performanţă.
2. Obiective care vizează
monitorizarea şi perfecţionarea procesului de învăţământ:
- creşterea conţinutului practic –
aplicativ al procesului didactic şi dezvoltarea capacităţilor de a
desfăşura activităţi aplicative cât mai accesibile elevilor;
- revizuirea şi reactualizarea metodelor
şi mijloacelor de predare–învăţare–evaluare şi adaptarea lor la
standardele educaţionale şi la cele
europene;
- orientarea învăţării spre formarea de
competenţe specifice, cu focalizarea pe folosirea strategiilor
participative în activitatea didactică;
3. Obiective referitoare la
performanţa personalului şcolii care presupun:
- perfecţionarea continuă a întregului
personal al şcolii;
- conceperea sau revizuirea unor
proceduri de evaluare sau de autoevaluare a performanţelor individuale
şi elaborarea unei metodologii de valorificare a rezultatelor acestora, cu
respectarea legislaţiei în vigoare;
- dezvoltarea spiritului de responsabilitate al întregului personal al unităţii şi întărirea spiritului de lucru în echipă.
4. Obiective privind performanţa
elevilor care se referă la:
- angrenarea elevilor în diferite concursuri şi olimpiade;
5. Obiective privind eficacitatea
educaţională care vizează:
- elaborarea optionalelor, avizarea şi
aprobarea acestora de către ISJ;
- monitorizarea continuă a evoluţiei
elevilor;
- conştientizarea răspunderii sociale şi
publice a tuturor celor implicaţi în derularea activităţilor din şcoală şi asumarea responsabilităţii
acestora pentru calitatea contribuţiei lor;
- întocmirea de rapoarte anuale de
evaluare internă privind calitatea educaţiei din şcoală ;
6. Obiective referitoare la
managementul calităţii care presupun:
- elaborarea strategiei asigurării
calităţii în şcoală şi a strategiei
Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii;
- elaborarea şi coordonarea aplicării procedurilor de evaluare şi asigurare a calităţii învăţământului;
CRITERII DE EVALUARE:
·
Fundamentarea proiectării didactice pe
achiziţiile anterioare de învăţare ale educabililor (preşcolari sau elevi);
·
Asigurarea caracterului aplicativ al proiectării
curriculare;
·
Respectarea reglementărilor legale în vigoare
privind conţinutul şi forma documentelor de proiectare ;
·
Fundamentarea proiectării curriculare pe
rezultatele evaluărilor naţionale şi locale ;
·
Adaptarea la particularităţile geografice,
demografice, economice, sociale şi culturale ale comunităţii în care
funcţioneză unitatea de învăţământ;
·
Utilizarea metodelor active (care presupun
activitatea independentă a educabilului, individual sau în grup) în
activităţile de învăţare;
·
Adaptarea limbajului la nivelul achiziţiilor
anterioare ale educabililor;
·
Utilizarea manualelor, a auxiliarelor
curriculare autorizate şi a bazei logistice existente în unitatea de
învăţământ;
·
Utilizarea experienţei individuale şi a
achiziţiilor anterioare de învăţare ale educabililor;
·
Furnizarea de feed-back şi informarea
sistematică a educabililor şi după caz, a părinţilor în privinţa progresului
şcolar realizat;
·
Realizarea majorităţii obiectivelor curriculare
în timpul activităţii şcolare a educabililor;
·
Punctualitate şi realizarea întocmai şi la timp
a activităţilor planificate;
·
Asigurarea caracterului aplicativ al
cunoştinţelor predate;
·
Respectarea indicaţiilor metodice asociate
documentelor curriculare în uz;
·
Adaptarea metodologiei didactice la
particularităţile geografice, demografice, economice, sociale şi culturale ale
comunităţii în care funcţionează unitatea de învăţământ;
·
Respectarea tuturor prevederilor legale privind
drepturile copilului şi drepturile omului;
·
Acordarea unui respect egal tuturor
educabililor, indiferent de mediul de provenienţă, capacitatea de învăţare şi
rezultatele obţinute;
·
Evaluarea continuă şi notarea conform
reglementărilor legale şi standardelor naţionale în vigoare;
·
Asigurarea transparenţei criteriilor şi a
procedurilor de evaluare;
·
Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor de
educaţie conform procedurilor stabilite la nivelul unităţii de învăţământ;
·
Inregistrarea activităţilor de evaluare în
conformitate cu legislaţia în vigoare;
·
Comunicarea sistematică, către beneficiarii de
educaţie, a rezultatelor evaluării;
·
Promovarea autoevaluării educabililor;
·
Realizarea de activităţi extracurriculare care
contribuie direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltării
personale, instituţionale şi comunitare sau a celor propuse de beneficiarii de
educaţie;
·
Realizarea activităţilor extracurriculare pe
baza documentelor proiectative ale unităţii de învăţământ;
·
Asigurarea participării grupurilor-ţintă şi
realizarea activităţilor extracurriculare pe baza planificării stabilite;
·
Utilizarea potenţialului local pentru creşterea
atractivităţii activităţilor extracurriculare şi comunitare;
·
Participarea la programele de formare
obligatorii stabilite la nivel naţional, local sau judeţean;
·
Aplicarea în activitatea didactică a
rezultatelor participării la activităţile metodice, ştiinţifice şi de
dezvoltare profesională;
·
Participarea la activităţile metodice şi
ştiinţifice stabilite la nivel de catedră, unitate de învăţământ, localitate;
·
Utilizarea resurselor informaţionale ale
bibliotecii/centrului de documentare şi informare şi a surselor de informaţie
disponibile ;
·
Realizarea integrală şi la timp a atribuţiilor
stabilite prin fişa postului;
·
Realizarea comunicării formale şi a schimbului
de date conform legislaţiei şi procedurilor stabilite la nivelul unităţii de
învăţământ şi completarea documentelor şcolare conform prevederilor legale;
·
Respectarea integrală a regulamentelor interne
şi a procedurilor stabilite la nivelul unităţii de învăţământ (inclusiv din
domeniul asigurării calităţii);
·
Realizarea/participarea la programe/activităţi
de prevenire şi combatere a violenţei şi de prevenire şi combatere a
comportamentelor nesănătoase;
·
Realizarea/participarea la programe/activităţi
în spiritul integrării şi solidarităţii europene;
·
Respectarea sistemelor şi a procedurilor de
sănătate şi securitate a muncii şi de PSI prevăzute de legislaţia în vigoare
pentru activităţile desfăşurate în timpul respectiv de organizaţie;
·
Promovarea în comunitate a activităţilor
unităţii de invăţământ.
TITLUL VI
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ
PENTRU ELEVI
1. Dispoziţii cu caracter general
2. Reguli de comportare în şcoală:
- în laboratoare
- în sala de sport
- pe culoarul şcolii şi la toaletă
- la bibliotecă
3. Recompense
4. Sancţiuni
5.Transferuri
1.
Dispoziţii cu caracter general:
Elevii din
învăţământul general obligatoriu beneficiază de gratuitatea învăţământului şi a
manualelor, de folosirea spaţiului şcolii şi a dotărilor.
·
În unităţile şi spaţiile de învăţământ elevilor
le este interzis fumatul, consumul de băuturi alcoolice şi droguri.
·
În timpul orelor, elevilor le este interzisă
utilizarea telefoanelor mobile, în caz contrar, acestea vor fi confiscate de
către cadrele didactice şi vor fi predate personal părinţilor.
·
Au obligaţia să-şi îndeplinească în mod
conştiincios sarcinile ce le revin, în calitate de elevi de serviciu.
·
Au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de
elev.
·
Au obligaţia de a păstra manualele în bune
condiţii şi de a le preda la sfârşitul anului şcolar, fără deteriorări. În caz
contrar se obligă să-l plătească în conformitate cu cerinţele stabilite de
bibliotecarul şcolii.
·
Trebuie să aibă o atitudine cuviincioasă, faţă
de personalul şcolii şi de colegi, să frecventeze cursurile, participând la
toate activităţile stabilite de şcoală.
·
Elevii au obligaţia de a nu promova o imagine
negativă a şcolii prin acţiunile pe care le vor intreprinde.
·
În cazul în care elevii sesizează aspecte
negative care se săvârşesc în unitate, aceştia au obligaţia de a anunţa
conducerea.
·
Elevii care au 10 de absenţe nemotivate sau 10%
absenţe nejustificate din numărul total de ore pe semestru la o disciplină, vor
avea câte un punct scăzut la purtare.
·
Sunt obligaţi să aibă o ţinută vestimentară
decentă, care să-i individualizeze ca vârstă.
·
Răspund de păstrarea bunurilor colective, iar în
caz de distrugere, vor suporta contravaloarea lor. În cazul în care nu se
găseşte vinovatul, răspunderea este colectivă.
·
Au obligaţia de a nu întârzia la ore şi de a nu
părăsi incinta şcolii până la terminarea cursurilor.
·
Sunt obligaţi să aibă o ţinută vestimentară
decentă (UNIFORMĂ). Nu este permisă participarea la ore în echipament sportiv.
·
Elevilor li se interzice accesul în cancelarie.
·
Elevii nu au acces la documentele şcolare şi nu au voie să distrugă
sau să falsifice aceste documente .
·
Elevii nu vor fi învoiţi de la ore decât în
cazuri speciale, în urma solicitărilor
făcute direct sau în scris, de către părinţi.
·
Elevii nu vor putea fi scoşi de la ore, decât cu
aprobarea conducătorului unităţii de învăţământ şi a membrilor Consiliului de
Administraţie, în cazuri bine întemeiate.
·
Este interzisă utilizarea oricărei forme de
violenţă fizică sau verbală, adresată colegilor sau personalului şcolii .
·
Elevii nu au voie să aducă la şcoală : materiale
cu caracter obscen, antinaţional,
violent, arme albe, petarde, sau alte materiale care atentează la integritatea
fizică şi psihică a colectivului de
elevi şi a personalului unităţii de învăţământ.
·
Intrarea
şi ieşirea elevilor se efectuează numai
pe poarta destinată accesului acestora.
2.Reguli de comportare în şcoală
În
laboratoare
·
Le este permis accesul numai în prezenţa
profesorului.
·
Trebuie să efectueze experimente numai sub
îndrumarea profesorului de specialitate.
·
Sunt obligaţi să folosească cu grijă
instrumentarul şi aparatura puse la dispoziţie pentru efectuarea de
experimente.
·
Să fie îmbrăcaţi cu echipamentul de protecţie
cerut de specificul activităţii desfăşurate.
·
Să respecte normele de protecţia muncii
prelucrate la fiecare început de an şcolar.
·
Este interzisă detaşarea cablurilor sau a
oricăror dispozitive electrice fără acordul profesorului.
·
În cadrul orelor de informatică desfăşurate în
laborator, elevilor li se interzice instalarea şi utilizarea altor programe sau
accesarea altor site-uri decât cele indicate ca temă de curs.
În sala de sport elevii trebuie:
·
Să respecte normele de protecţia muncii
prelucrate la începutul fiecărui an şcolar.
·
Să-şi desfăşoare activitatea astfel încât să nu
pună în pericol de accidente atât propria persoană, cât şi celelalte persoane
aflate la aceste activităţi.
·
Să aducă la cunoştinţa profesorului accidentele
suferite de propria persoană sau de altele cuprinse în activităţile sportive.
·
Să oprească activitatea la apariţia unui pericol
iminent de producere a unui accident şi să-l informeze pe profesor despre
aceasta.
·
Să manifeste respect faţă de baza materială pusă
la dispoziţie.
·
Elevii scutiţi au obligaţia de a participa la
orele de educaţie fizică chiar dacă au scutire medicală pentru efort fizic.
·
Pentru a participa la activităţile de educaţie
fizică şi sport, toţi elevii trebuie să prezinte la fiecare început de an
şcolar avizul medical.
·
Orele de educaţie fizică şi sport se efectuează,
atât în sală, cât şi pe teren; indiferent de locaţie, elevii trebuie să poarte
echipament sportiv adecvat. Nu se permite portul de obiecte care ar putea răni
colegii sau adversarii. Li se interzice elevilor sa mănânce, să mestece gumă în
incinta bazei sportive.
·
Baza sportivă a şcolii este destinată exclusiv
desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport. Astfel, în pauze, elevilor le
este interzis să efectueze vreo activitate(fizică sau sportivă) fără avizul sau
supravegherea cadrului didactic de serviciu pe şcoală.
·
Elevii au obligaţia de a executa numai
exerciţiile indicate de profesor şi de a folosi materialele sportive numai la
indicaţia acestuia.
Pe culoarul şcolii şi la toaletă elevii
trebuie:
·
Să aibă un comportament civilizat, dând
prioritate colegilor din învăţământul primar.
·
Să nu alerge, să se îmbrâncească sau să ţipe.
·
Să păstreze ordinea şi curăţenia şi să raporteze
profesorului / învăţătorului de serviciu pe palier orice incident.
·
Ambalajele şi resturile alimentare se aruncă în
locurile special amenajate.
La bibliotecă :
·
Elevii au acces la bibliotecă numai pe durata
pauzelor şi la sfârşitul orelor de curs.
·
Trebuie să efectueze comanda de carte cu cel
puţin o oră înainte de a o lua cu împrumut.
·
Nu li se permite un nou împrumut de carte până nu
returnează cărţile din comanda anterioară.
·
Sunt obligaţi să respecte indicaţiile
bibliotecarului şi să recondiţioneze (acolo unde este cazul) cărţile
deteriorate.
·
În cazul pierderii unei cărţi, bibliotecarul
stabileşte contravaloarea cărţii sau înlocuirea acesteia.
3.
Recompense
Elevii care
obţin rezultate remarcabile la învăţătură şi se disting prin comportare
exemplară pot primi următoarele recompense:
·
Evidenţierea în faţa colegilor de clasă.
·
Evidenţierea de către director în faţa colegilor
de şcoală şi a Consiliului profesoral.
·
Comunicare verbală sau scrisă adresată
părinţilor cu menţiunea faptelor deosebite pentru care este evidenţiat.
·
Premii, diplome, medalii.
4.
Sancţiuni
Elevii care
săvârşesc fapte ce aduc atingere legilor în vigoare şi Regulamentului de ordine
interioară vor fi sancţionaţi, în funcţie de gravitatea faptelor, cu:
a)
observaţia individuală şi mustrarea în faţa clasei;
b)
mustrarea în faţa Consiliului profesoral;
c)
mustrarea scrisă;
d)
retragerea temporară a bursei;
e)
eliminarea din şcoală pe o perioadă de 3-5 zile;
f)
mutarea, temporară sau definitivă, la altă clasă
paralelă;
g)
pierderea definitivă a bursei;
h)
mutarea disciplinară, temporară sau definitivă, la altă
şcoală.
În
cazul sancţiunii de la punctul e) activitatea de la clasă va fi substituită cu
un alt tip de activitate în cadrul şcolii.
Este
obligatorie înştiinţarea părinţilor elevilor propuşi pentru sancţionare înainte
de întrunirea şedinţei în care se decide sancţionarea.
Acordarea
sancţiunilor va fi efectuată astfel:
a)
de diriginte sau director pentru punctele de la a) şi
c).
b)
de Consiliul profesorilor clasei sau director pentru
punctele de la d) la g).
c)
de Consiliul profesoral pentru punctul h).
Sancţiunile de la punctele b - h vor fi însoţite şi de scăderea notei la purtare.
Elevii vinovaţi
de deteriorarea bunurilor şcolii vor plăti toate lucrările necesare
reparaţiilor. În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte, răspunderea materială
devine colectivă.
Nerespectarea,din
culpă, de către părinte sau reprezentantul legal, a obligaţiei privind
asigurarea frecvenţei şcolare în învăţământul obligatoriu, constituie contravenţie şi se sancţionează cu
amendă între 20 RON şi 50 RON., în conformitate cu prevederile art. 180 alin (
3 ) din Legea nr. 84/1995, cu modificările şi completările ulterioare.
Art.133. Introducerea băuturilor alcoolice în şcoală se sancţionează cu scăderea
notei la purtare cu 3 puncte.
Art.134. Elevii în stare de ebrietate sunt sancţionati cu scăderea notei la purtare
la 6 (şase) şi eliminarea de la cursuri pe timp de 3 (trei) zile.
Art.135. Fumatul în spaţiul şcolii se sancţionează cu scăderea notei la purtare la 6
şi eliminarea pe o săptămână.
b) Orice eliminare de la cursuri atrage după sine
scăderea notei la purtare.
Art.137. Scăderea notei la purtare, pe semestru, pentru absenţe nemotivate se va
face după cum urmează:
de la 1 la 20 absenţe nemotivate – nu se scade
nota la Purtare de la 21 la 30 absenţe nemotivate – 1 punct
scăzut la Purtare de la 31 la 40 absenţe nemotivate – 2 puncte
scăzute la Purtare
la mai mult de 41 de absenţe nemotivate cumulate– exmatriculare din şcoală.
Profesorul diriginte va trimite prin secretariatul
şcolii un preaviz scris după primele 20 de absenţe nemotivate.
5.TRANSPORTUL ELEVILOR
Transportul elevilor cu microbuzul şcolar, având numărul de înmatriculare SV – 09 – EWT, oferit de Ministerul Educaţiei şi Cercetării este gratuit. Cu acest mijloc de transport
pot călători, fără plată, şi cadrele didactice către şcoală şi către
localitatea de domiciliu.
Directorul şcolii de centru desemnează un
cadre didactice pentru însoţirea elevilor în fiecare mijloc de transport.
Aceştia au obligaţia să supravegheze elevii în timpul transportului.
Directorul şcolii de centru creează condiţii
pentru instruirea periodică a elevilor în legătură cu securitatea
transportului.
Elevii sunt obligaţi să ocupe locurile
numerotate, stabilite în timpul
deplasării şi să nu distrugă bunurile din mijlocul de transport. În caz
contrar, răspund disciplinar şi material pentru prejudiciile create.
Elevilor care distrug sistematic componente
ale mijlocului de transport, li se poate interzice deplasarea cu acest mijloc
pe o perioadă determinată de timp.
6.TRANSFERUL ELEVILOR
Elevii au
dreptul să se transfere de la o unitate la alta, în conformitate cu prevederile
Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. Aprobările pentru transfer se dau de
către unitatea primitoare.
TITLUL VII
PĂRINŢI
Părinţii sau reprezentanţii legali ai
elevului au următoarele obligaţii :
·
Să îşi înscrie copilul la şcoală ; pentru
clasele I-VIII înscrierea se face cu prioritate la şcoala în raza căreia
domiciliază.
·
Să-şi asume responsabilitatea promovării, în
educaţia elevului/copilului a principiilor, valorilor şi normelor de conduită,
susţinute de şcoala la care este trimis.
·
Să îşi asume, împreună cu elevul,
responsabilitatea pentru orice faptă a elevului, desfăşurată în afara şcolii,
dar care ar putea prejudicia prestigiul acesteia.
·
Să respecte Regulamentul intern al şcolii, cât
şi Regulamentul de Organizare şi funcţionare a unităţilor şcolare.
·
Să asigure frecvenţa zilnică şi ţinuta decentă a
elevului la cursuri, conform Regulamentului intern, şi să informeze şcoala de
îndată ce se impune absenţa acestuia de la program.
·
Să informeze şcoala cu privire la orice aspect
care poate contribui la îmbunătăţirea situaţiei şcolare / sociale a copilului.
·
Să dea curs solicitării conducerii instituţiei
de învăţământ, ori de câte ori e necesar de a se lua măsuri cu privire la
conduita sau situaţia şcolară a elevului.
·
Să se prezinte la şcoală, cel puţin o dată pe
semestru, pentru a discuta cu dirigintele situaţia şcolară a copilului.
·
Să îi asigure copilului, în limita
posibilităţilor, condiţii decente de învăţare (durată şi locaţie) la domiciliu.
·
Să trateze cu respect şi consideraţie instituţia
şcolară şi pe reprezentanţii ei. Le este interzis să aducă injurii cadrelor
didactice, să ameninţe sau să aibă un comportament neadecvat unei şcoli
creştine.
·
În cazul elevilor cu comportament deviant, să
răspundă la iniţiativa de dialog a şcolii în maximum două zile de la primirea
înştiinţării scrise.
·
Să solicite întrevederi cu dirigintele /
învăţătorul copilului după terminarea orelor de curs.
·
Să prezinte personal actele medicale doveditoare
necesare motivării absenţelor copiilor lor, în decurs de 3 zile de la
absentare.
·
Să fie receptivi la propunerile cadrelor
didactice şi să colaboreze cu acestea pentru obţinerea succesului şcolar.
·
Să nu se opună colaborării cu consilierii
pedagogici atunci când se înregistrează forme grave de dezadaptare şcolară.
·
În situaţii de urgenţă, când discuţia cu
dirigintele / învăţătorul nu poate întârzia, să nu pătrundă în sala
profesorilor, nici în sala de clasă ci să anunţe elevul de serviciu, care va
chema cadrul didactic solicitat.
·
Să respecte calendarul efectuării transferurilor
elevilor conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar
TITLUL VIII
MĂSURI PENTRU ÎNTĂRIREA ORDINII, DISCIPLINEI,
SECURITĂŢII ŞI SĂNĂTĂŢII ÎN MUNCĂ ŞI PENTRU PREVENIREA
ŞI COMBATEREA
VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR
ü
În prima oră de dirigenţie, clasele preiau
inventarul repartizat, iar elevii sunt instruiţi privind normele generale de
protecţia muncii şi prevederile prezentului regulament.
ü
Nu se admite intrarea şi staţionarea pe holurile
şcolii a persoanelor străine care nu s-au legitimat la portar sau la profesorul
se serviciu.
ü
În timpul orelor de curs uşa de intrare a
elevilor se încuie, nemaifiind permis accesul în şcoală al elevilor întârziaţi.
ü
Este interzis elevilor să aducă persoane străine
în şcoală
ü
Fiecare elev este instruit pe linie de protecţia
muncii la orele teoretice, în laboratoare şi la instruirea practică.
ü
Este interzis fumatul în şcoală şi în curtea
şcolii. Elevii care vor fi găsiţi fumând vor fi sancţionaţi, conform
prezentului regulament
ü
Este interzis consumul de băuturi alcoolice.
ü
Se interzice introducerea în şcoală a
substanţelor toxice sau explozive
ü
Pentru tulburarea liniştii şcolii elevii vor fi
sancţionaţi, conform prezentului regulament.
ü
În cazul în care apare o situaţie conflictuală
între elevi sau între un elev şi un angajat al şcolii, elevul are obligaţia să
anunţe dirigintele sau conducerea şcolii.
ü
Accesul elevilor în şcoală se permite numai cu
ţinută decentă, adaptată la specificul orelor din program (ore de teorie,
educaţie fizică sau instruire practică).
ü
Se interzice folosirea aparatelor electronice de
înregistrare (telefon mobil, cameră foto sau video, reportofon etc.) în timpul
orelor de curs fără avizul unei persoane autorizate de conducerea unităţii.
ü
Se interzice folosirea telefonului mobil în
timpul orelor.
ü
Dacă starea de sănătate a elevului se
deteriorează în incinta şcolii, acesta are obligaţia să se prezinte la
Cabinetul medical pentru consultaţie.
ü
La începutul anului şcolar elevii au obligaţia
să prezinte adeverinţe medicale de sănătate care să precizeze că este apt
pentru orele de educaţie fizică şi de instruire practică. După caz, pentru
orele de educaţie fizică se pot prezenta scutiri medicale.
ü
Circulaţia elevilor pe intrarea principală a
şcolii sau pe scările pentru cadre didactice este strict interzisă.
ü
Staţionarea elevilor în faţa cancelariei este
strict interzisă.
TITLUL IX
Reguli privind respectarea
principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei forme de încălcare a
demnităţii
ü
În cadrul şcolii relaţiile se stabilesc pe
principiul egalităţii faţă de toţi salariaţi şi elevi.
ü
Orice discriminare directă sau indirectă bazată
pe criterii de sex, caracteristici genetice, vârstă, apartenenţă naţională,
etnie, religie, opţiune politică, origine socială, handicap, situaţie sau
responsabilitate familială, apartenenţă ori activitate sindicală este
interzisă.
Titlul X
SANCŢIUNI
Proceduri
disciplinare
X.1. Toate abaterile care vin în contradicţie cu obligaţiile
disciplinare, cu regulile de igienă şi de sănătate sau cu contractul de muncă
vor putea face obiectul uneia sau alteia din sancţiunile de mai jos:
ü
Consum de alcool în timpul programului. -
Reducerea salariului de bază la prima abatere şi desfacerea contractului de
muncă la a 2-a abatere, conform Codului muncii
ü
Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu în şcoală
- Reducerea salariului de bază la prima abatere şi desfacerea contractului de
muncă la a 2-a abatere, conform Codului muncii
ü
Realizarea defectuoasă a sarcinilor de serviciu
- Reducerea salariului la prima abatere, respectiv desfacerea contractului de
muncă la abateri repetate. Constatarea se face de către comisia de disciplină,
în prezenţa unui specialist din cadrul şcolii.
ü
Utilizarea bunurilor şcolii în interes personal
- Se vor imputa pagubele produse. Valoarea se va stabili de Comisia de
disciplină, în colaborare cu un specialist al şcolii şi serviciul contabilitate
ü
Absenţe nemotivate - Diminuarea salariului la
prima abatere şi avertisment scris, sau desfacerea contractului de muncă la 3
abateri repetate în decurs de 6 luni, conform Codului Muncii
ü
Pot constitui abateri disciplinare orice alte
fapte ale salariatului de natură a încălca prevederile prezentului regulament
şi fişa postului, precum şi cele care afectează în orice mod procesul de
învăţământ şi activitatea şcolii, dacă se constată culpa acestuia.
X.2. Sancţiuni şi proceduri disciplinare în
conformitate cu Hotărârea Consiliului Judeţean Suceava privind stabilirea
sancţiunilor pentru fapte care tulbură grav activitatea educativă, ordinea
publică sau bunele moravuri, săvârşite în perimetrul, incinta sau pe
căile de acces spre unităţile de învăţământ
Art. 1 Este interzisă săvârşirea în perimetrul, incinta sau pe căile de
acces spre unităţile de învăţământ a următoarelor fapte:
a.
staţionarea nejustificată a
persoanelor în perimetrul unităţilor de învăţământ sau pe aleile de acces către
acestea, cu excepţia spatiilor destinate în acest scop de conducerea şcolilor;
b.
constituirea, în preajma unităţilor de învăţământ, de grupuri care
incită la dezordine sau provoacă la nesupunere sociala ;
c.
săvârşirea de fapte, acte, gesturi obscene sau cu caracter lubric;
d.
proferarea de injurii, expresii jignitoare sau vulgare;
e.
tulburarea liniştii prin
producerea de zgomote, prin strigăte sau cu orice fel de aparate;
f.
acostarea elevilor la ieşirea
sau intrarea din şi în incinta unităţilor de învăţământ în orice scop, prin orice mijloace, sub orice
pretext;
g.
deteriorarea, mutarea ori falsificarea semnelor specifice şcolii şi
indicatoarelor;
h.
staţionarea nejustificată a oricărui tip de autovehicul în preajma
intrărilor în unităţile de învăţământ şi pe aleile de acces spre acestea;
i.
aruncarea asupra elevilor, cadrelor didactice, constructor sau
autoturismelor staţionate legal în preajma unităţilor de învăţământ cu
substanţe inflamabile, iritant - lacrimogene, corosive sau care murdăresc;
j.
întreruperea curentului electric sau deteriorarea lămpilor de iluminat
public;
k.
scrierea, desenarea pe pereţii clădirilor şi pe împrejmuirile
unităţilor de învăţământ
l.
pătrunderea în incinta unităţii de învăţământ însoţit de animate dintre
cele interzise de Ordonanţa de urgenta a Guvernului nr. 55/2002 privind regimul
de deţinere al câinilor periculoşi sau agresivi, cu excepţia acelora care au
destinaţia de material didactic;
m. consumarea de băuturi alcoolice
în incinta unităţi de învăţământ;
n.
distribuirea de imprimate cu caracter obscen sau cu componenţă lubrica,
de orice fel;
o.
deteriorarea, prin zgâriere, tăiere, rupere, distrugere a oricărui bun
aparţinând unităţii de învăţământ;
p.
proferarea, în public, de ameninţări cu acte de violenta împotriva
elevilor, profesorilor, altor persoane sau asupra bunurilor unităţilor de
învăţământ.
Art. 2.
Faptele prevăzute la art. 1 constituie contravenţii, dacă nu prezintă pericolul
social al unei infracţiuni şi se sancţionează cu amenda după cum urmează:
a.
încălcarea prevederilor art. 1 lit. a) se sancţionează cu amenda de la
25 RON la 50 RON lei;
b.
încălcarea prevederilor art. 1 lit. b) se sancţionează cu amenda de la
50 RON la 75 RON;
c.
încălcarea prevederilor art. 1 lit. c) şi d) se sancţionează cu amenda de la 100 RON la
300 RON;
d.
încălcarea prevederilor art. 1 lit. e) se sancţionează cu amenda de la
100 RON la 150 RON;
e.
încălcarea prevederilor art. art.1 lit. f), g), h) se sancţionează cu
amenda de la 150
f.
RON la 300 RON;
g.
încălcarea prevederilor art. 1 lit. j), k), l) şi m) se sancţionează cu
amenda de la 300 RON – 500 RON;
h.
încălcarea prevederilor art. 1 lit. n) se sancţionează cu amendă de la
500 RON la 750 RON;
i.
încălcarea prevederilor art. 1 lit. i) şi o) se sancţionează cu amenda de la 500 RON la
1500 RON;
j.
încălcarea prevederilor art. 1 lit. p) se sancţionează cu amenda de la
1000 lei la 1500 RON.
Semnificaţia unor expresii folosite în Hotărârea privind stabilirea
sancţiunilor pentru faptele care tulbura grav activitatea educativă, ordinea
publică sau bunele moravuri, săvârşite în perimetrul, incinta sau pe căile de acces spre unităţile
de învăţământ
Perimetrul = Spaţiul din preajma şcolii delimitat pentru fiecare şcoala
în parte prin hotărârea conducerii şcolii.
Grupuri care incita la dezordine = în sensul Legii 61/1999 – atentatul
împotriva ordinii şi liniştii publice, a siguranţei sociale date de normele de
convieţuire sociala, morale, religioase, de bunele moravuri si apoi în ultimul
rând de normele juridice.
Acostarea = abordarea elevilor sub orice pretexte la ieşirea sau
intrarea din şi în incinta unităţilor de învăţământ în sensul vătămării lor în
orice mod sau al asocierii în vederea săvârşirii de fapte antisociale.
XI.3.
Reguli privind procedura disciplinară
Cercetarea
disciplinară se va realiza de Comisia de investigare a abaterilor disciplinare
numită de Consiliul Profesoral la începutul anului şcolar, respectându-se
prevederile din Statutul personalului didactic şi Codul muncii.
Prezentul regulament a fost întocmit de directorul şcolii, prof. MARIA
CIUC, a fost dezbătut şi avizat în şedinţa Consiliului profesoral din 9
septembrie 2013 şi aprobat în şedinţa Consiliul de Administraţie din 9 septembrie
2013.
Prezentul
regulament intră în vigoare începând cu data de 10 septembrie 2013.
DIRECTOR,
PROF. MARIA CIUC
Abonați-vă la:
Postări (Atom)